[청소년비행] 청소년비행의 개념, 원인이론과 청소년비행의 현황 및 다양한 청소년비행 사례를 통해 본 향후 청소년비행의 예방 대책 분석
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- 목차
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년의 개념
Ⅲ. 청소년비행의 개념
Ⅳ. 청소년비행의 원인 이론
1. 차별교재 이론
2. 아노미 이론
Ⅴ. 청소년비행의 원인
Ⅵ. 청소년비행의 현황
1. 범죄유형별 동향
2. 연령별 현황
3. 남녀별 현황
4. 동기별 현황
5. 교육정도별 현황
6. 가족관계별 현황
7. 전과별 현황
8. 공범관계별 현황
Ⅶ. 청소년비행의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
Ⅷ. 향후 청소년비행의 예방 대책
1. 사전 예방 대책
l) 가정에서의 대책
2) 학교에서의 예방 대책
3) 사회에서의 예방 대책
2. 사후 교정을 통한 예방대책
1) 교육 및 직업 훈련의 강화
2) 정서 함양교육의 비중 증가
3) 사회적 처우
Ⅸ. 결론
참고문헌
- 본문내용
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Ⅰ. 서론
청소년기는 사춘기의 생리적 변화로 시작되어 성인의 사회적 지위를 얻게 되면서 끝나게 되는데, 성인의 지위는 사회에 따라 다르지만 그 사회가 구성원에게 요구하는 의무와 책임 및 권리로 규정된다. 우리나라는 대개 20세 이상을 법률상의 성인으로 인정하고 성인의 날을 정해 성인이란 자각을 하도록 돕고 있다. 청소년기의 발달과정을 정확히 이해하기 위해서는 발달 전반에 관한 이론들을 고찰해 볼 필요가 있다. 인간발달에 관한 이론적 관점은 진화론, 규범이론, 정신분석이론, 인지이론, 심리사회적 이론 등으로 대별할 수 있다. 첫째, 진화론과 생물학적 발달론은 진화론의 입장에서 보면 자연도태와 적자생존의 원리를 따라 청소년기도 발달해 가는데 특히 유전적, 생물학적 발달 계획에 따라 청소년은 많은 변화를 겪으며, 청소년기는 아동기와 성인기의 중간에 위치한 과도기 내지는 전환기라고 지적했다. 이때 신체적 성장, 성적성숙, 정서적 긴장과 갈등, 형식적 사고와 추리능력 등이 새로이 이루어지며, 이와 같은 사고와 추론능력이 발달함에 따라 사회적, 정치적, 도덕적 과제에 대한 관심과 저항, 비판 등이 일어나기 쉽다. 둘째, 규범이론에 의하면 사회적 규준과 관련된 청소년기 발달 관점이 있다. 그가 살고 있는 집단 속에서 발달의 리듬이 불규칙한 경우가 없지 않으나, 전체적으로 여전히 일정한 리듬을 유지하고 있다. 이러한 성장리듬은 유전적 소질이나 환경에 따라 조금씩 달라질 수 있다.
Havighurst가 제시한 발달과업은 8가지 영역으로 나뉘는 데 첫째, 같은 연령 또래의 남녀 사이에 성숙한 인간관계 유지하기, 둘째, 남성과 여성의 성역할을 습득하고 수용하기, 셋째, 자기 신체의 특징을 수용하여 자부심을 갖고 신체를 효과적으로 사용하기, 넷째, 부모나 성인들로부터 정서적 독립을 이루기, 다섯째, 결혼과 가족생활에 대한 준비자세를 갖추기, 여섯째, 직업세계와 경제적 취업에 대한 준비, 일곱째, 가치관, 이념, 윤리체계의 획득과 형성, 여덟 번째, 건실한 시민으로서의 책임있는 행동수행 등이다.
- 참고문헌
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강지원 - 청소년의 비행심리와 인성지도. 교무부. 1994
김준호 - 한국의 청소년비행 집단에 관한 연구. 한국형사정책연구원. 1992
박정민 - 비행청소년의 나르시시즘. 지배성. 공격성간의관계. 이화여대 석사학위논문. 1998
이동원 - 한국의 청소년비행동향과 요인. 한국학술정보(주). 2006
이영근 - 범죄와 범죄예방 ; 한국범죄예방정책연구원. 2008
임령택 - 비행청소년을 위한 복지서비스 연계방안에 관한 연구. 2007
전영실 - 여자비행청소년의 교정처우 실태에 관한 연구. 한국형사정책 연구원. 2002
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