[심리학] 심리학의 어원, 정의와 심리학의 적용 분야, 심리학의 접근 방법, 심리학의 제관점, 및 현대 심리학파의 경향 분석

방법 : 심리학 → 4단계 교수법 - 명료, 연합, 계통, 방법(적용, 응용)3) Durkheim은 교육의 과학화 주장 : 교육 현상에 중점3) 교육학의 연구 분야(1) 교육 철학 : 교육의 기본 개념 및 원리를 철학적 방법으로 검토하고 교육 현실 내지 교육학의 전체를 통합하는 분야(2) 교육 사학 역사적인 관점에서 교육을 연구 : 과거에 실제 행해졌던 교육(사실사 : 제도, 법, 과정) 교육에 대한 과거의 사상(사상사)(3) 교육 심리학 19C 심리학의 발달로부터 영향받음

분석심리학』,『융합의 비의』를 2권으로 발표. 스즈키『대해탈의 서』에 대한 논평.1957(82세) 자전적 체험기『C. G. 융의 회상, 꿈 그리고 사상』을 엮은이 아니엘라야훼 여사에게 구술 시작(융 서거 후 1962년에 출판됨)1958(83세)「현대의 신화」,「심라학적 입장에서 본 양심」발표1960(85세)독어한 ‘전집’이 제16권『정신치료의 실제』를 필두로 출판되기 시작1961(86세)영어로「무의식에의 접근」탈고, 후에『인간과 상징』에 수록6월6일 퀴스나하

학파의 심리학자들은 아동이 언어 획등적에 일어난 사건을 기억할수 없다고 믿는다. 원초아의 무의식적 충동은 전생애 동안 활동적이지만, 건전한 발달이 진행됨에 따라 원초아와 관련된 정신 에너지는 점점 적은 비율을 차지하게 되고 사회적으로 보다 적응적인 자아 및 초자아와 관련된 정신 에너지는 증가하게 된다. ② 자아(ego)자아는 출생후 2년 동안 원초아로부터 나오는 것으로서 현실을 고려하여 합리적인 방법으로 욕구를 충족시키기도록

제자화 상담- 목 차–1. 제자화 상담의 이해1) 게리콜린스 (Gary R. Collins) 2) 제자화상담이론형성배경3) 제자화상담의심리학적측면4) 제자화상담의성경관및인간관2. 제자화 상담 방법1) 상담자의준비2) 내담자이해3) 내담자와관계형성4) 내담자의감정, 사고, 행동에초점맞추기5) 제자화상담의과정6) 제자화상담자의유의사항7) 사례3. 코 칭1) 배경2) 어원3) 핵심개념4) 코칭의기술5) 코칭과상담/치료의차이점6) 코칭의기독교적요소4. 제자화 상담

및 사회의 본질을 사회언어학적인 관점에서 재고하는 입론을 굳혀 가고 있었다(Bright 1964b, Hymes 1974 : 207-208). 1.3. 세 가지 하위 분야-언어학적 접근, 인류학적 접근, 사회학적 접근1.3.1. 언어학적 접근언어학적 접근이란 언어학의 배경 지식을 가진 연구자들이 다수의 제보자로부터 언어 자료를 수집하고, 그것을 주로 통계적 방법을 사용하여 언어 변화 과정이나 언어 변이형의 사회적 분포를 분석하여 일반 언어학 이론의 수립에 기여함을 목적으로 전