[교육방법] 토의법

집단중심평생교육방법토의법 : 허들•버즈토의1토의법2허들3버즈토의목차공동학습의 일종비형식적 집단을 구성하고토론을 통해 문제해결에 협력,집단적 결론으로 이끄는 방법정의주제결정 → 안내→ 토의전개 → 정리절차존중, 협력하는 태도 함양의사표현능력 신장/학습자의 학습능력이 학습성과 좌우시간의 비경제성, 인원제한장단점토의법토의5-6인 구성, 대집단에서 구성원의 토의 참여 독려를 위해 소집단으로 나누어 시

수업방법강의법문답법토의법브레인스토밍강의법강의법이란?한 사람의 교사가 동시에 많은 학생을 대상으로 언어적 매체를 이용하여 가르치는 교사 중심 교수 ․ 학습 방법강의식 수업 예시 동영상 go 강의법의 장점짧은 시간에 다양한 지식과 내용 전달 가능대규모 수업이 가능하므로 경제적임교사의 의도에 따라 수업 진행 가능사실적 정보나 개념들을 논리적 ․ 객관적으로 전달하기 좋음교사의 언어 표현능력에 따라 학생에게 명확히

교육방법강의법, 문답법, 토의법 및 브레인스토밍 1. 강의법1.1 정의 1.2 사례1.3 장, 단점 1.4 적용 1.5 유의사항 및 교사의 역할 2.문답법2.1 정의 2.2사례 2.3 장, 단점 2.4 유의사항 3.토의법3.1 정의 3.2 사례 3.3 유형3.4 장, 단점 3.5 적용 3.6 교사의 역할4.브레인스토밍4.1정의 4.2 사례 4.3 원칙 4.4 장 단점 4.5 활용목차1.1 강의법 이란?문제의 형식으로 제시된 사항 또는 관념들을 학습자에게 이해시키기 위하여 해설의 방식 으로 실시하는 교수기술의 한

토의에서 발표된 것은 정기적으로 요약할 필요가 있다.Ⅲ. 결론앞에서 우리는 수업 목표를 성취하기 위한 토의법의 특성과 유형 및 기법에 대해 알아보았다. 그러나 토의법은 준비와 계획단계에서 뿐아니라 진행 과정에서도 많은 시간이 소요되기 때문에, 다른 교수방법에 비해 더 철저한 준비를 하여 토의가 비생산적이거나 흐지부지 끝나지 않도록 주의해야 할 것이다.※ 참고문헌1. 최동근 외. 교육방법의 공학적 접근. 교육과학사 20042. 김용욱

교육기법(교육방법)1. 조용히 들어주기2. 인식반응 보이기3. 계속 말하게끔 격려하기4. 적극적으로 들어주기5. 부모의 입장알리기Ⅵ. 협동글쓰기교육기법(교육방법)1. 어휘력 키우기1) 사전 찾기 놀이를 통한 어휘력 향상2) 끝말 이어가기를 통한 어휘력 향상 3) 생각꺼내기를 통한 어휘력 향상2. 협동학습을 통한 문장력 키우기1) 문장력 기르기의 기초2) 협동 생각묶기를 통한 설명문의 구조 익히기 Ⅶ. 지식교육기법(교육방법)1. 강의법2. 토의