[지식기반사회의 인간자원개발의 이해] 지식기반사회의 인간자원개발의 이해

인간자원개발의 활동영역 중 조직개발의 의미와 특성에 대해 논하시오fpⅠ. 서 론지식과 정보가 개인 및 국가의 경쟁력을 결정하는 지식기반사회로 접어들면서 인적자원의 중요성이 더욱 강조되고 있다. 이는 지식기반경제로의 전환, 급속한 과학기술의 변화, 노동시장의 변화, 인적자원개발을 위한 국가․기업․학교의 패러다임 변화 등에 기인하고 있다. 과거 산업사회에서는 노동, 자본 및 토지 등과 같은 1차 생산요소를 기초로 생산성이 향상되

자원부로 교체했다. 이는 교육의 패러다임의 변화를 의미하기도 했지만, ‘인적자원개발(HRD)이라는 용어는 ‘지식기반사회’라는 용어와 더불어 흔하게 쓰이는 유행어가 되어버렸다. 그러나 엄밀히 살펴보면 인적자원개발이라는 용어는 아직 개념조차도 명확하게 규명되지 않은 채 서로 다른 의미로 사용되고 있는 경향이 있다. 특히 인적자원개발의 개념이 널리 사용되면서 ‘경제적 효율성’에 초점을 두고 있는 개념이라는 오해를 받아왔다.

자원개발의 중요성에 대한 이해 부족2. 지역단위 인적자원개발을 위한 중심기관과 전문가 부재3. 지역인적자원개발을 위한 재정지원 미비Ⅷ. 지역인적자원개발(RHRD)의 개선 과제1. RHRD정책에 있어 교육청의 역할2. 지역단위 인적자원개발 정책 추진체제 3. 지역단위 인적자원개발 정책과제 개발․연구4. 지역단위 인적자원개발 인프라 구축참고문헌Ⅰ. 개요지식과 정보가 개인 및 국가의 경쟁력을 결정하는 지식기반사회로 접어들면서 인적자원

자원에 관한 논의에서는 ‘자원’의 개념이 주는 모호함을 극복하기 위해 자원이란 용어 대신 자본(Human Capital, Social Capital 등) 또는 자산(Social Asset 등)이란 용어도 병행 사용되고 있다. 동시에 역량(competence) 또는 신기초역량(new basic skills)이란 용어도 사용되고 있는데, 이러한 용어들은 인적자원개발 정책을 이해하는 데 유용한 개념이 된다.이렇게 기업 또는 개별 조직 수준에서 사용되던 인적자원개발의 개념은 지식기반사회로 전환됨에 따라 지역사

사회적 쟁점으로서의 과열과외와 사교육비 증가, 정치체제가 지향하는 이념과 사회 정의의 문제, 학력지향의 사회구조와 사회적 선별 기제, 지식기반사회에 부응하는 국가인적자원개발, 교육기회균등과 교육선택권을 둘러싼 기본권 향유의 문제 등으로 확대되고 있다. 결국 고교 평준화 정책은 사회 각계각층의 다양하면서도 상이한 관심과 이해관계 속에서 교육적 적합성과 사회 정의적인 측면에서 합리적으로 해결해야 할 새로운 쟁점으로 부각된