[유아교육] 유아교육과정yu

유치원 교육과정 중 사회생활영역의 목표와 내용체계 및 세부영역의 주제선정과 활동계획yu2학년 / A형 유아사회교육 Ⅰ. 서 론유아는 사화와 관습의 제도속에서 인간과의 상호작용을 하며 통합감을 느끼고 그 느낌을 유지, 발달시켜감으로써 사회화되어 간다. 사회화되는 과정에서 자율성과 독립성을 키워나가고 인간관계를 배우면서 사회생활이 가능해진다. 특히 유아기 때 이루어진 습관은 평생을 통해 지속되어 세살 버릇이 여든 간다는 속담이

yuⅠ. 서 론현대사회는 핵가족화로 인한 개인주의의 팽배와 부모의 지나친 교육열 그리고 컴퓨터와 같은 정보 통신의 발달로 인해 어린이들이 또래와 어울리며 뛰어 놀 수 있는 사회화의 장이 형성되지 못하고 있다 . 이로 인한 어린이의 사회적 부적응과 이기주의는 자폐증과 같은 사회적 병폐를 낳기도 한다 . 따라서 유아가 또래 집단과 어울리며 정상적으로 생활할 수 있는 사회화 과정은 유아교육에 있어서 반드시 필요하다 . 우리 나라의 경우 유

과정, 체제의 세 가지 중요한 요소의 기능을 먼저 이해해야 한다. 왜냐하면 지도성은 개인의 심리적인 자질이나 행동적 특성, 구성원들을 복종하도록 유도하는 기술, 공식적비공식적 구조, 다양한 문제 상황 또는 외부조직 환경 등에 따라 특징지어지기 때문이다. 유아 교육자 및 보육자들에게 ‘지도성’은 ‘유아 보육 및 교육 기관의 운영 관리’라는 의미로 이해되었고 앞으로도 같은 의미를 나타낼 것이다. 유아 교육 기관을 경영하는 데 있어서

영유아보육 및 교육기관에서의 의사결정과정을 기술하고 참여문제에 대해 논하시오yu Ⅰ. 서론인간이 살아간다는 것은 끝없는 의사 결정 과정의 연속이라고 해도 과언이 아니다. 음식을 골라 먹는 것, 교통 수단을 이용하는 것, 물건을 골라서 사는 것 하나 하나가 다 의사 결정의 과정을 거치지 않는 것이 없다. 우리는 지금까지 수많은 의사 결정을 하여 지금 여기 이 자리에 있게 되어 있는 것이다. 예를 든 것은 일상적인 작은 결정이라지만 학교 및

교육적 경험이라고 정의 할 수 있다.2) 유아교육기관에서의 부모교육최근 유아들의 교육시기가 조기화됨에 따라 유아교육기관인 탁아소, 유아원, 놀이방, 어린이집, 놀이방, 유치원에서 부모교육의 필요성이 인식되고 있다. 체계적인 부모교육을 실시함으로써 유아교육기관은 그들의 역할과 기능을 알려 가정과의 협력을 강화시킬 수 있다. 또한 부모는 자녀의 발달과정을 보다 잘 이해할 뿐 아니라 부모로서의 자신의 역할을 인식할 수 있다. 이와같