[인간발달, 아동발달, 청소년발달] 인간의 발달단계, 아동기의 사회성발달, 아동기의 인지발달, 아동의 발달특성, 청소년기의 발달특성, 청소년기의 발달과업 분석

발달되지만, 영아기 동안에 점진적으로 분화. ⑶ 인지발달 영아는 지각과 환경 탐색을 통하여 개념을 형성하게 되고 운동기능이 활발해짐에 따라 감각운동유형이 복잡해지면서 세상을 이해하고 조작하게 된다. 반사기: 출생 1개월 신생아 때의 반사행동이 환경과의 접촉에서 적응적인 방향으로 수정. 1차 순환반응의 성립단계: 생후 1~4개월 사이로 영아가 어떤 행동을 하여 흥미로 운 결과를 얻었을 때 이를 반복하여 대상의 특성을

인간이 평생을 통해서 나아가는 단계를 여덟 단계로 나누고 이들에 대해서 심리적 발달과 심리사회적 발달의 두 가지 측면으로 설명하고 있다.자세한 내용을 제시하면 다음과 같다.첫 번째 단계는 신뢰감 대 불신감 (영아기,0-1세).두 번째 단계는 자율성 대 수치 및 의혹감 (유아기,2-3세).세 번째 단계는 주도성 대 죄의식 (유치기,3-6세).네 번째 단계는 근면성 대 열등감 (아동기,6-11세).다섯 번째 단계는 자아정체감형성 대 정체감 혼미 (청소년기,11-1

아동 복지환경의 영향과 중요성Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 1. 아동의 각 영역별 발달과 복지환경의 관계 2. 아동 복지환경의 중요성 Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론 아동은 성장하면서 영유아기, 아동기, 청소년기를 지나는데 이 시기별로 신체, 인지, 언어 정서의 발달 과정을 경험하게 된다. 아동들은 시기별로 생겨나는 여러 가지 발달과업을 성취면서 발달의 각 단계마다 생겨나는 욕구를 충분히 충족시키는 것이 중요하다. 이는 발달의 전 단계가 다음 단계의 기초가 되

발달적 특성(1) 신체발달 특성(2) 인지발달 특성(3) 사회성발달 특성(4) 정서발달 특성2) 유아기의 문제들과 발달과업(1) 자아존중감(2) 문제행동(3) 정신건강4. 아동기의 발달적 특성과 그 시기에 나타날 수 있는 문제들1) 아동기의 발달적 특성(1) 신체발달 특징(2) 지적발달 특징(3) 기억발달 특성(4) 지능발달 특성(5) 또래관계발달 특성2) 아동기의 문제들과 발달과업(1) 문제행동(2) 정신건강(3) 발달장애5. 청소년기의 발달적 특성과 그 시기에

청소년 자녀에게 많은 영향을 미친다. 그러나 그 영향은 모든 아이들에게 동일하게 나타나지 않으며, 자녀의 발달단계에 따라서도 다른 효과를 나타낸다는 점에서 복잡한 양상을 띠고 있다(Simth Vuchinich, 1996; 한상철, 2009 재인용). 자녀 가운데도 어떤 아이는 다른 아이보다 이혼으로 인해 더 많은 스트레스를 받을 수 있고, 또한 발달단계의 후기까지도 이혼의 효과가 명확하게 나타나지 않는 경우도 있다.청소년기 자녀는 아동기 자녀에 비해 인지능력