세계화 -인권적 측면, 경제적 측면, 환경적 측면에서

경제적 여유가 있으면서 학교나 사회참여에 적극적인 어머니들에게 한정되기 쉽다. 한국사회 적응에 어려움을 겪고 있거나 자녀문제와 가족문제로 절실히 도움이 필요한 경우, 맞벌이 주부들은 부모교육의 대상에서 제외되는 경우가 많다. 어린 자녀를 둔 어머니들을 위한 탁아서비스나 직장인 주부를 위한 주말 프로그램, 사이버교육 등 이들의 참여를 촉진하는 다양한 전략이 필요하다. 또한 어머니 외에 아버지나 자녀, 조부모들을 부모교육에 동참

측면에서 매우 수월한 면이 있을지 모르지만 그 자체가 장애인의 개별성을 인정하지 않는 비 인권적인 측면이 강함. 과거에 비해 시설 규모가 점차 작아진 것이 사실이지만 지역사회를 중심으로 하는 15명 이내의 소규모 주거복지 시설을 대안적 측면에서 볼 때 현재의 시설도 여전히 규모가 큼③ 닫힌 운영(권위적 운영)에서 열린 경영(민주적 경영)으로○ 장애인 시설 운영의 문제점으로 지적되어 온 것 중의 하나는 “시설의 폐쇄성”. 내적으로는

세계화를 통해 많은 외국인들과 상호작용을 해야 할 아동들에게 불합리한 인식을 신어 줄 수 있는 심각한 문제이다. 국제결혼에 대한 편견 또한 인종차별을 만들어 내고 있다. 국제결혼의 수가 증가함에 따라 국제결혼을 알선하는 많은 회사가 우후죽순처럼 생겨났다. 이런회사는 ‘베트남 숫처녀와 결혼’등의 노골적인 광고를 하곤 한다. 이런 광고를 통해 사람들은 무의식적으로 국제결혼 특히 개발도상국 여자와의 국제결혼을 상품화하게 되면서

환경적인 아니 더 정확하게는 생태적학적인 새로운 삶의 방식을 찾아 익히는 교육이어야 한다. 이렇게 볼 때 생태지향적 유아환경교육은 단순히 물질적 가치, 보이는 것만을 존재하는 것으로 인식하는 유물론적 가치, 경제가치와 이윤가치를 극복하게 하는 것이다. 그래서 인간 자신과 자연과의 관계, 그리고 인간 자신이 자연의 파괴를 통해서 만들어 낸 인공적인 환경과의 관계를 긍정적이고 적극적으로 바꾸고, 인간 자신의 삶의 뜻을 살리며 자연

세계화 흐름에서 글로벌화를 추구하고 있는 우리나라 기업의 전략적 접근과 성장, 발전에 대한 이해를 전제로 대립구조에서 탈피하여 함께 고민하고 협력해 나가지 않으면 안된다. 3) 과제 사회적 책임(SR)과 ISO 26000 표준의 적용은 이미 피할 수 없는 현실의 문제로 다가오고 있다. 피할 방법이 없는 이상 가장 효과적인 대응방안을 마련하는 것이 중요하다. 우선 기업의 인식이 전환되어야 한다. 주주의 이익도 중요하지만 다른 이해관계자들의 이익도