이미지 학습법을 활용한 평행사변형의 성질 배우기

활용한 교육의 저변 확대와 기회 균등화- 21세기형 첨단 학교 및 가상대학 운영- 국민정보소양인증제 구축○ 열린 학습사회를 위한 사회교육 개혁방안- 사회교육 추진체계와 전담기구의 설치․ 각 부처의 사회교육 관련업무 총괄․조정하는 위원회설치․ 사회교육 사업을 전담할 기구 설치 : ꡔ중앙평생교육원ꡕ- 지방 사회교육 기능 및 활동체의 유기적 통합- 사회교육법을 ꡔ평생학습법ꡕ으로 확대 개편※ 평생학습법의 기본체제헌 법교육기

성질과 도형의 변환에 대한 이해 및 길이, 각도, 넓이 등에 대한 양감 형성에 초점을 둔 교구였으나 칠교판은 수와 연산 감각이나 개념, 공간적 지각력뿐만 아니라 실세계 및 상상의 세계에 존재하는 여러 가지 모형을 구성해 보는 과정에서 공간적 추론력과 창의적 사고력, 등 고차적 사고력 신장을 위한 학습에 유용하게 활용될 수 있다.Ⅱ. 수학교구 탱그램(칠교판, 칠교놀이)의 의미탱그램은 기본적으로 4개의 삼각형, 1개의 평행사변형, 1개의 정

활용방법과 유의점1. 활용방법① 사방 10cm 되는 나무판을 직삼각형 큰 것 2개, 중간 삼각형 1개, 작은 삼각형 2개, 정사각형과 평행사변형이 각각 1개 되도록 잘라낸다.② 7개의 조각으로 여러 가지 형태의 모양을 만든다.③ 혼자 또는 여럿이 합세하여 경쟁적으로 놀기도 한다.④ 혼자 놀 때에는 교본의 순서에 따라 만들거나 스스로 형태를 지어낸다.⑤ 여럿이 경쟁을 벌이는 경우 일정한 시간에 상대방이 지정한 형태로 만든다.⑥ 남녀노소 누구나

활용하여 얻을 수 있는 효과라고 하겠다. 수학교육에 컴퓨터를 활용함에 있어서 컴퓨터가 갖는 장점을 최대한 활용하고 역효과를 방지하여 교육적 효과를 극대화하기 위해서는 몇 가지 중요하게 고려되어야 할 것이 있다. 수학교사의 의식변화와 교육환경 그리고 교재개발이 그것이다. 수학교육의 궁극적인 목적은 기술공학을 사용하는 것이 아니며 다만 기술공학은 수학을 의미있게 가르치고 배우기 위한 하나의 도구로서 현재는 물론 앞으로 그 위

성질의 것은 아니라는 사실이다. 통합교과적인 차원에서 다양한 사고력 프로그램의 개발과 적용이 이루어져야 하며, 교과 내용의 맥락에서 사고를 향상시키는 사고를 위한 수업과 교과 내용과는 별도의 맥락에서 사고력을 개발하는 사고의 수업이 적절히 이루어지도록 해야 할 것이다. 또한 수학적 사고 활동은 현실 문맥을 통한 수학화 활동을 통해 이루어지는 것이 바람직하므로 앞으로 현실적 수학교육(realistic mathematics education) 프로그램의 개발을