[국어정서법] 로마자 표기법의 개념과 문제점 그리고 개선방안

법 요소1326.의미1. 언어와 의미-1792. 단어 간의 의미 관계-1807. 이야기1. 이야기의 개념-2082. 이야기의 요소-2093. 이야기의 짜임-2108. 국어의 규범1. 표준어와 표준 발음2452. 한글 맞춤법 2463. 외래어 표기법과 국어의 로마자 표기법2461. 언어와 국어1. 언어의 본질

북한의 어문규정 및 언어생활에 대한 이해와민족어 통일 방안 연구 과목명국어정서법담당교수제출일조원 이름목 차1. 서론 11.1. 연구배경 및 목적/11.1.1. 연구배경/11.1.2. 연구목적/21 .2. 연구내용과 방법 및 기대효과/21.2.1. 연구내용과 방법/21.2.2. 기대효과/22. 본론 32.1. 남북한 맞춤법 개정 과정과 언어정책/32.1.1. 북한의 맞춤법 개정 과정/32.1.2. 남한의 맞춤법 개정 과정/

국어 지식 영역의 연구 경향과 과제’, “21세기 국어교육학의 현황과 과제”, 한국문화사, 2002, pp. 79~119.특히, 지나칠 정도로 국어 사용 능력 신장을 국어 교육에서 목적으로 할 경우, 지식 영역이라고 하는 국어 지식 영역은 거의 무시되거나 인정되더라도 극히 미미한 ‘기초적 지식’ 정도에서만 그 필요성이 받아들여질 수밖에 없었다. 그러나 국어 지식 영역은 그 자체로 정체성이 있는 것은 물론이고 설령, 화법, 독서, 작문, 문학 분야의 밑바탕을

문제점에 대해서 제안하였고 조원들이 모두 동의하는 쪽으로 최종 문제점과 그에 따른 제안을 도출하였다. 그리고 이상의 내용들을 정리하여 보고서를 작성하였다.)Ⅱ. 본론1.국어과 교육 과정의 목표와 교육내용(분석)가. 수준별 교육과정의 문제점 보완나. 교육 내용의 체계 개선 및 적정화다. 국어 교육에 대한 요구를 반영한 교육 내용과 선택 과목 개선라. 학습자의 학습을 중시하는 교육과정 구성마. ‘방법’

개선한다. 2) 개정7차 국어과 교육과정개정7차 교육과정 총론에 따르면 국어과에서는 국어 교과에서 학습자는 국어 활동에 대한 지식을 바탕으로 담화 또는 글의 내용을 정확하고 비판적으로 이해하고, 사상과 정서를 효과적이고 창의적으로 표현하는 능력을 향상시킨다. 또 국어 현상을 탐구하여 국어를 깊이 있게 이해하고 국어에 대한 의식을 높인다. 그리고 문학에 대한 기본적인 지식을 바탕으로 문학 작품을 수용하거나 생산하면서 인간