[상담심리학] 놀이치료(Play Therapy)

1. 놀이(play)의 개념 및 치료적 가치놀이는 아동의 전인적, 통합적 발달을 이끌어 가는 수단이자 아동의 전체성을 반영하는 통로이기도 하며 언제, 어디서나 행해질 수 있는 아동들의 유일한 중심활동이다.아동의 놀이는 자신을 표현하고 갈등을 해소한다는 점에서 성인의 언어와 같은 의미를 지닌다. 즉 놀이가 학대받은 아동이나 가정 파괴 등으로 상처받은 아동에게 갈등을 해소하도록 돕는다고 보고하는 연구들이 많이 나와 있다. 놀이의 치료적 가

놀이치료학의 역사1. 초기의 학자들아동의 놀이 활동에 대한 아동심리학자들의 관심은 19세기 후반까지 거슬러 올라간다. 초기의 연구들은 주로 놀이 활동과 그 형태 및 구조에 대한 관찰, 범주화, 분류에 대해 관심 을 보였다.놀이치료에 대한 관찰을 통해 아동의 심리를 이해하려고 시도한 최초의 학자는 루소였다, 그 후 프로이드는 아동의 놀이치료를 ‘시적인 창조’라고 기술하였고, 놀이는 아동으로 하여금 수동적으로 경험을 적극적인 경험으

놀이를 통해서 아동은 자신의 현 위치를 알고 그것을 과거와 관련시킴으로써 새로운지각과 관련을 맺는다. 유아는 놀이를 하면서 계속적으로 자신을 새롭게 발견하고 이미지를교정하게 되는 것이다.이렇게 놀이란 아동에게 있어서 매우 중요하고 자연스러운 활동이다. 그래서 아동에 대한심리 치료가 놀이를 매개로 한 놀이치료(Play therapy)라는 방법으로 행해지는 것은 쉽게이해될 수 있다.즉, 놀이치료는 놀이를 통한 아동상담의 한 방법으로 훈

놀이치료 놀이치료의 주요 기법목 차1. 관계놀이치료(Relationship Play Therapy)2. 게임놀이치료3. 모래놀이치료참고문헌1. 관계놀이치료(Relationship Play Therapy)1) 이론적 배경Jesse Taft(1933)와 Frederick Allen(1934)에 의하여 소개된 관계놀이치료 이론은 Otto Rank의 이론에 기초를 둔 놀이치료 이론이다. Otto Rank(1936)는 아동의 발달단계중 출생의 심리적 상처(birth trauma)를 중요한 요인으로 강조한 사람이다. Otto Rank에 의하면 사람들은 이 출생의 심리적 상처 때문에

놀이치료의 종류와 적용방법1. 관계놀이치료(Relationship Play Therapy)1) 이론적 배경2) 치료자의 역할3) 치료과정2. 게임놀이치료 1) 게임의 정의 2) 게임의 종류3) 게임의 치료적 요소놀이치료의 주요 기법1. 관계놀이치료(Relationship Play Therapy)1) 이론적 배경Jesse Taft(1933)와 Frederick Allen(1934)에 의하여 소개된 관계놀이치료 이론은 Otto Rank의 이론에 기초를 둔 놀이치료 이론이다. Otto Rank(1936)는 아동의 발달단계중 출생의 심리적 상처(birth trauma)를 중요한