[지능검사] 지능, 비네지능검사, 고대비네검사, 웩슬러 성인지능검사 고찰과 K-WAIS의 실시 및 해석 사례, 지능검사 활용시 유의점 분석

분석하고 난 다음 적절한 평가 절차와심리검사를 결정하고 검사를 시행, 채점하며, 심리검사 결과를 해석하고 그외 다른 자료와 종합하며 심리평가를 자문한 의뢰처나 인접 전문가 또는 피검사자에게 이러한 결과를 효율적으로 전달해주는 일련의 절차를 거치게 된다(Newmark, 1985).여기에서는 심리평가의 여러 가지 요소 중에서 특히 심리검사에 대해 살펴보기로 하겠다. 물론 심리검사는 이론적인 배경보다 시행이나 실시법 그리고 해석하는 방법이 보

시작연령(발달기)등 3개의 중요한 요소에 중점을 두어 왔다. 지적기능은 학습하고, 문제를 해결하고, 지식을 쌓고, 새로운 상황에 적응하고, 추상적으로 사고하는 등 능력의 집합으로 개념화될 수 있으므로 지능검사 실시결과, 지적 수준이 평균 이하인 경우에 한하여 정신지체로 규정한다. 적응행동은 개체가 그들의 당면한 환경적 요구에 얼마나 잘 대처하는가를 말한다. 발달기는 임신에서 18세 사이의 기간을 의미한다. 최근 1992년 AAMR은 정신지체는

지능이론정보처리적 지능이론은 구조체제와 집행체제를 상정하는 정보처리 모형을 활용한다.구조체제는 정보처리에 필요한 기본적 질로 구성되어 있으며, 감각 투입을 알아차리고 이에 반응하는 목적을 지니고 있다.집행체제는 장기기억으로부터의 지식의 인출을 주도하고 조정하고, 지식의 기초를 수정하며, 문제해결을 중재하는 것이다. 집행체제는 지식기반, 도식, 통제 과정 및 상위인지라는 네 개의 요소로 구성된다.3. PASS 지능이론루리아는

시키기 위해 활용할 수 있는 측면, 사회적 자원, 흥미 및 적성 등도 평가의 대상이 된다. 평가 자체는 내담자를 변화시키거나 별다른 영향을 주지 않는다. 그렇지 않다. 실제로는 아무리 단순한 과정의 심리검사라 할지라도 심리검사를 실시한다는 것은 내담자가 스스로 자신을 방어하고 지키고자 하는 개인적 영역을 필요에 의해 침범하게 되는 것이고 이러한 과정이 긍정적으로나 부정적으로 반드시 영향을 미친다. 심리검사를 통해 진단하고 평가하

시키는 검사도 고안되었다(작업검사식). 17년의 α검사β검사를 포함하는 육군검사 등에 이어, 20년 미국에서는 학교 아동용으로서 국민지능검사를 만들었는데, 영국에서는 C.E.스피어만에 의하여 25년에 지능의 측정이 만들어졌다. 37년에는 다시 신개정 스탠퍼드-비네 지능검사가 발표되었으며, 38년에는 L.L.서스턴에 의하여 기본 정신 능력검사가 만들어지고, 39년에는 웩슬러-벨류브 성인용 지능척도, 49년에는 웩슬러 아동용 지능척도가 만들어졌다. 6