교육방법 및 교육공학 수업지도안

및 주제 :1-(3). 옛 도읍지➁ 학습과제 : 웹상에서 우리나라 도읍지를 여행해 보고, 이들의 공통점과 특색을 통해 입지조건(입지개념)을 구성하고, 나아가 통일 후 우리의 수도를 어디로 정할 것인가에 대한 지식을 구성한다. ➂ 본시 교수-학습 계획안학습단계학습내용교수-학습활동자료 및 유의점교사학생도입동기부여학습목표제시인사-여행해 본 경험 발표하기 (장소, 언제, 어떤 방법, 누구와, 무엇을 보았는가?)-여행해 보고 싶은 곳 발표

수업 사례문) 문제중심학습(PBL) 의 특징으로 적합하지 않은 것은?① 학습자에게 의해 주도적 으로 진행 된다.② 여러 사람이 협동해서 문제를 해결한다.③ 학습자의 일상생활 속에서 접할 수 있는 비구조화 된 문제를 그 대상으로 한다.④ 교사가 학습목표를 결정하고 직접 수업하는 교사중심의 학습방법이다.당신멋져,원더풀!교사가 학습목표를 결정하고 직접수업을 진행하는 전통적 수업의 역할에서 벗어나, 학습자가 비판적 사고를 경험할

및 지도안 개발 projectⅠ. 분석1. 요구분석1) 수업의 목표 설정우리조가 만드는 수업의 토대가 되는 교과과정은 중학교 2학년 도덕교과서의단원이다. 이 단원의 구성내용과 학습활동을 토대로 우리조는 수업의 제 1목표를 “바람직하고 합리적인 소비 생활을 위해 절제하고 절약하는 자세를 가진다.”로 설정했다. 이러한 목표를 설정하게 된 것은 오늘날 현대의 소비사회 속에서 대부분의 학생들은 돈을 올바로 쓰는 방법을 알

교육정보화의 추진동향은 정보화 수준의 향상, 교사능력배양, 정보화 전체의 환경 통합, 컴퓨터 교육의 확산 및 발전, 통신망 사용의 보급과 확장 등으로 요약해볼 수 있다. 또한 학교에서의 변화와 효과를 극대화하고자 하기 위해서는 학교 제도, 교수 학습 방법, 교수와 학생과의 관계, 교실환경의 변화 등 다각적인 접근이 요구된다고 보며, 현재는 초보단계이고 사례 연구가 미흡하지만 교육공학은 교육정보화와 더불어 교수-학습 자료의 개발 및 활

및 구체적 조작물을 학습 도구로 활용한다6. 다양한 교수․학습 방법과 평가 방법을 활용한다Ⅲ. 수학(수학과)교육과정의 목표Ⅳ. 수학(수학과)교육과정의 수업환경1. 수학적 환경의 조성하기2. 가치있는 수학적 과제의 제시하기3. 상호 협력 학습 모둠 이용하기4. 물리․조작적 모델이나 교육공학적 도구를 이용하기5. 토론과 작문의 장려하기6. 아동들의 반응에 대한 정당성을 요구하기7. 적극적으로 청취하기Ⅴ. 수학(수학과)교육과정의 학습관