[국사] 일본의 독도영유권 주장의 오류

독도 문제이다. 독도 영유권과 관련한 문제는 예전부터 많은 주목을 받고 있었으며, 우리나라 국민이라면 이런 사실쯤은 당연히 알고 있을 것이다.하지만 최근에는 독도 우표발행 사건과 독도로의 주소지 변경사안, 한.일간의 사이버 논쟁 등 독도에 관한 여러 사안들로 하여금 다시 한번 주목을 하게 된 계기가 마련되었다. 이런 우리의 고유영토인 독도에 대해 일본은 현재 영유권을 주장하고 있으며, 한국에게 불법점령 당하고 있으므로 되찾아야 한

일본의 끊임없는 독도 영유권 주장37. 공기업 선진화 1단계 추진계획안38. 9월 경제 위기설39. 멜라민 파문40. 쌀 직불금 부당 수령41. 미국발 세계 금융 위기42. 한국 근현대 교과서 수정 논란43. 미네르바 구속 사건44. 연쇄살인범 강호순 신상 정보 공개45. 한나랑당의 미디어법 개정 논란46. 고교등급제47. ‘잡쉐어링’ 문제48. 제 2차 북한 핵실험49. 8.15 특별 사면 1. 아래 토론 주제는 삼성 토론 면접에서 기 출제된 문제로 삼성그룹 연수의 모

독도의 영유권을 주장하는 일본에 이어 중국까지 우리의 역사를 왜곡한다는 소식이었다. 나뿐만 아니라 우리국민전체를 분노케 했다. 하지만 나를 비롯해 우리 국민들은 중국의 이 고구려사 왜곡의 중심이 되는 프로젝트인 동북공정에 대해 얼마나 알고 있고 왜 중국은 우리의 역사를 왜곡 하려 하는지 얼마나 알고 있을까? 우리역사이기 때문에 또는 당연한 사실이기 때문에 우리의 역사라고 주장 할 수는 없다. 또한 중국이 터무니없는 주장을 하고

국사과목 기피가 심각하다는 것이다. 중국의 동북공정과 일본의 독도 영유권 주장 등으로 역사 교육에 대한 필요성이 더욱 커졌으나 정작 교육현장에서는 외면 받고 있다. 표에서 보듯이 2007학년도 대학수학능력시험 사회탐구(사탐) 영역에서 국사를 선택과목으로 고른 수험생은 3년 연속 뒷걸음질 쳐 10명 중 2명뿐이었다. 전체 11개 선택과목 중에서는 2005학년도 5위, 2006학년도 6위, 2007학년도 7위로 계속 밀려났다. 국사를 선택형 과목으로 해야 한다.

일본과 중국의 역사왜곡 실태와 대응방안1. 들어가며Ⅱ. 일본의 역사왜곡1. 일본의 역사교사서 왜곡2. 독도문제를 통해 본 역사왜곡1) 최근 독도와 관련된 일본의 행태와 일본의 궁극적 목적2) 독도가 우리 땅인 역사적 근거3) 일본이 주장하는 근거4) 한국의 대응과 향후 방향3. 일본 역사교과서의 주요 왜곡 내용1) 임나일본부설2) 4세기 후반 삼국관계3) 6세기 삼국 및 국제관계4) 삼국의 조공설5) 왜구6) 조선국호7) 임진왜란8) 조선 통신사9) 조