[영어영문과, 언어학, 국제학] [영문] Language of globalization

영문과인데) 왜 출관직 지원했는가?○ 여권과 비자의 차이점은 무엇인가?○ 난민이 무엇인지 알고 있는가?○ 만약 민원인 등이 뇌물을 준다면 어떻게 하겠는가?○ 예맨이 어디에 있는 나라인지 아는가?○ 지방으로 발령날 수도 있는데 그래도 근무할 수 있겠는가?○ 체류관리가 무엇인지 설명해 보라.○ 출입국관리를 영어로 말해보라.○ 출입국관리직 공무원으로서 필요한 덕목을 들어보라.○ 출입국관리직 공무원이 자신의 능력발전을 위해 어

of English to Speakers of Other Languages www.watesol.org Ⅱ. 본론-각국의 영어 특징 인도(India)싱가포르(Singapore)필리핀(Philippines)언어외적사회적/역사적 배경언어내적발음,어휘,문법Ⅱ. 본론 ⅰ. 인도-언어 외적 배경 인도영어(I-G 잉글리쉬=Indian General English)7천만 명의 인도인 영어 사용미국, 영국에 이어 세계에서 세번째로 많은 영문 서적 출판, 작가 배출인도 어휘가 영어의 어휘에 유입(T

globalize Korean food ?3.한식세계화의 발전방안(1)메뉴의 개선1-1. 메뉴선택의 다양화 1-2. 식재료의 현지화 1-3. 외국인 입맛에 맞는 한식 메뉴개선을 통한 해결책 고려 (2)한식당의 노력2-1. 영어 메뉴판 마련2-2.내부 인테리어 2-3. 서비스 마인드 (3)식품업계의 노

영어 교육보다는 의사 소통을 위한 영어 교육을 기대하는 사회적 요구의 반영이기도 하다.의사 소통 능력의 정의는 학자마다 다르다. Hymes(1972)는 의사 소통 능력을 사회적 상황에서 의미를 전달하고 이해할 수 있는 언어 사용자의 능력이라고 정의하였고, Canale과 Swain(1980)은 문법적(grammatical), 사회언어학적(sociolinguistic), 담화적(discourse), 전략적(strategic)능력으로 의사 소통 능력을 분석하였다. Bachman(1990)은 의사소통 능력을 언어능력(language competence)과

1. 서론1997년학년도부터 실시된 초등학교 영어교육이 시작한 지 올해로 7년째로 접어든다. 초등영어교육의 열띤 찬반 의견에도 불구하고 지리적, 역사적, 경제적 측면에서 볼 때 우리의 현실은 영어교육을 실시하는 것이 불가피해졌다. 국제적으로 가장 널리 쓰이고 있는 언어로써 시대적 변화에 대응하고 질 높은 문화와 삶을 누리기 위해서 필수적으로 영어를 알아야 한다는 시대적 흐름과 언어습득이론에 근거하여 사람이 언어를 가장 잘 배울 수 있