[장학] 장학, 교과장학, 교내장학, 학교자율장학 심층 분석

장학제도 소개 2.해외 사례 (미국의 컨설팅 장학) 3.우리나라 컨설팅장학사례5.우리나라 컨설팅장학 현황 4.6.컨설팅 장학제도의 문제점컨설팅 장학제도의 개선방향 7.컨설팅장학 목적 컨설팅 장학은 교원의 전문성 계발을 통해 학교교육의 질을 높이고자 하는 일종이 장학제도로 여기에서 교원이란 교사뿐만이 아니라 교장, 교감도 포함한다. 일반적으로, 교사들에게는 교육학 전반에 걸친 통합적 안목과 생활지도, 교과교육, 수업기술에 관한

분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 학교교육(공교육)의 개념Ⅲ. 학교교육(공교육)의 차별화Ⅳ. 학교교육(공교육)의 교육계획Ⅴ. 학교교육(공교육)의 교육내용Ⅵ. 학교교육(공교육)의 문제점1. 학교교육정상화 방안의 전반적인 인식에 대한 문제점 2. 수업방법 개선 및 e-Learning 체제에 대한 자세의 문제점 Ⅶ. 외국 학교교육(공교육)의 사례1. 일본2. 미국Ⅷ. 향후 학교교육(공교육)의 강화 방안1. 교원의 교육 철학과 교직 의식 강화2. 교내장학 활성화를 통한 교원의

장학 지원학교별 자율장학자기장학외부의 강요나 지도에 의해서가 아니라 교사 스스로가 자신의전문성 신장을 위해 스스로 계획을 수립하고 실천해 나가는 활동(가) 자기장학 연간 계획 수립 지원(나) 각종 교육연구대회 및 교과교육 연구 활동 참여 지원(다) 녹음녹화자료 활용을 통한 수업 분석 지원(라) 전문서적, 논문집 활용, 외부 기관 연수, 연구회, 학술 발표회 참여 지원(마) 1교사 1 연구제 운영학교별 자율장학일상장학 / 약식장학교

(교직실무 B형) 유치원 장학에 대해 서술하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 장학의 개념1) 행정적 측면2) 인간관계의 측면3) 수업적 측면4) 지도성 측면2. 장학의 유형1) 장학의 주체에 따른 장학 유형(1) 교육행정기관 주도의 장학(2) 자율장학(3) 지구별 자율 장학2) 장학의 장소3) 장학의 방법3. 장학의 기본 방향1) 교육과정의 질 관리2) 교수효과성3) 교사의 전문성 발달4) 학교 개선 및 학습 환경 개선4. 유치원에서의 전통적 장학1) 계획수립단계

학교 문화잖아요.” 김도기,『컨설팅 장학에 관한 질적 실행 연구』, 서울대학교 박사학위 논문, 2005, pp. 78~79.이와 같은 지시적감독적 장학에서 탈피하여 ‘지도조언자율’ 위주로 장학을 운영해나가자는 자율장학에 대해서도 여전히 교사들의 부정적 인식은 남아 있다. 현장의 교사들은 자율장학을 ‘형식적 장학’, 자율이 아닌 ‘타율적 장학’으로 인식하고 있다.“ 자율장학이라는 거 굉장히 ‘형식적’이잖아요. 교내 자율장학의 문제는