[청소년폭력, 학교폭력] 다양한 청소년폭력(학교폭력) 사례를 통해 본 청소년폭력(학교폭력) 예방대책과 청소년폭력(학교폭력) 근절방안 분석

학교폭력은 감소되지 않고 더욱 심화되는 추세이다.이러한 이유에는 여러 가지가 있겠지만, 학교폭력에 대한 정확한 이해없이 관련부처별 대책의 단순한 나열 수준을 크게 벗어나지 못하고 청소년 학교폭력에 대한 지속적인 관심과 정책의 시행보다는 단속과 처벌위주의 일시적인 대응으로 일관하기 있기 때문일 것이다.결국, 학교폭력을 예방하고 나아가 근절시키기 위해서는 그 원인에 대하여 보다 철저하고 다각적인 분석을 필요로 한다. 즉, 그

분석하여 예방 대책을 모색해 보고자 한다.Ⅱ. 본 론1장. 학교폭력1. 학교폭력에 대한 정의학교폭력이란 학교나 학교주변에서 학생 상호간에 발생하는 의도성을 가진 신체적・정서적 가해행동을 의미한다. 고의적 괴롭힘이나 따돌림, 금품갈취, 언어적 놀림이나 협박과 욕설, 신체적 폭행이나 집단적 폭행 등이 이 범주에 속한다. 이러한 폭력행위는 반복적으로 발생하며, 개인적으로 이에 대해 저항하기가 매우 어렵다. 학교폭력은 피해청소년의 상

통해 예방활동과 단속을 하고 있다. 하지만 여러 가지 한계점이 노출되고 있는 것이 사실이다. 그러므로 본 기획서는 좀 더 효율적, 적극적인 경찰의 예방과 단속을 이루고자 한다.2. 기획 목적현재 학교폭력의 실태를 파악하고 사례분석 및 원인, 유형 그리고 특징을 분석함으로써, 제도에 대한 문제점과 한계점을 지적하고, 앞으로의 학교폭력 발생에 대한 구체적인 경찰의 단속․예방활동과 최적의 대처방안을 모색하여, 학교폭력의 발생을 줄이기

학교폭력 근절 종합대책을 보면 사이버폭력에 대한 언급은 소홀히 다루어지고 있었다. 하지만 학교폭력의 유형 중에 사이버폭력의 비중이 점점 커지고 있고(교육과학기술부, 2012; 청소년폭력 예방재단, 2012) 사이버화도 급격하게 진행되고 있는 현실이다(경향신문, 2012.4.20).2012년 제1차 학교폭력 실태조사 조사에 따른 후속 업무처리 매뉴얼에서 보면 중학교를 대상으로 사이버폭력이 심각하다고 나와 있

학교 차원, 지역사회 차원의 체계적인 개입이 매우 중요하다.1. 2 연구목적본 연구는 왕따와 학교폭력의 실태에 대해 알아보고자 한다. 왕따와 학교폭력의 심각성과 발생 원인을 청소년들에게 직접 사회 문제에 대해 묻도록 한다. 청소년들이 올바르게 정보를 습득하고, 옳고 그름을 판단할 수 있도록 하여 문제를 파악하고 해결방안을 찾는 것이 본 연구의 궁극적인 목적이다.이와 같은 목적을 위하여 연구 대상을 중학생 1학년, 2학년, 3학년 세 집단