[학습지도안, 교육실습, 미술과] 미술과학습지도안<발상과표현>

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목차: Ⅰ. 미술과 교육과정

1. 미술과의 성격과 특성
2. 미술과 교육목표
3.미술과 교육 내용

Ⅱ. 대단원 지도계획

1. 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 대단원 지도 목표
4. 대단원 지도상의 유의점
5. 평가
6. 대단원 학습 지도 계획

Ⅲ. 소단원 지도계획

1.단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 소단원 지도 목표
4. 소단원 지도상의 유의점
5. 소단원 학습 지도 계획
6. 단원 학습에 필요한 준비물
7. 학습 지도안
8. 본시 학습 지도안
9. 평가기준
10. 작품 제작 계획서
11. 유인물(보충자료)
12. 참고자료

본문내용: 1. 단원명

소묘의 다양한 표현 활동

2. 단원 설정의 이유

미술교과교육은 다양한 미술 활동을 통하여 주변 세계의 아름다움을 느끼며 향유할 수 있는 심미적인 태도와 상상력 창의성 , 비판적인 사고력을 길러주고, 아울러 미술 문화를 이해하며 계승, 발전시킬 수 있는 능력을 갖춘 전인적 인간을 육성 하는 데 있다.
사물의 특징과 아름다움을 학생 스스로 발견하고 직접 체험하는 학습활동을 통하여 아름다움이랑 무엇이며 미술에 대하여 어떻게 접근 할 것인가를 인식시키는 데 있다. 또한 같은 사물이라도 관찰 방법에 따라 다르게 표현되어짐을 알게 하여 사물을 보는 눈을 기르고 대상의 특징을 여러 가지 재료로 다양하게 표현해 봄으로써 조형의 기초를 닦는데 학습의 의의가 있다고 하겠다.
이러한 목적에 도달하기 위해 본 단원에서는 사물의 형태, 구조, 명암 등의 아름다움을 여러 가지 재료의 특성을 살리기 전 미술표현에 가장 기초적이고 다루기 쉬운 연필을 이용하여 소묘의 본질을 이해하고 정밀하고 실체감 있게 단색으로 표현하고, 학습자의 상상력과 창의적인 발상을 유도하도록 한다.
기본적인 소묘학습은 단색의 미술표현재료를 이용하여 2차원의 평면에 명암과 원근법을 이용하여 3차원의 입체로 표현하는 능력을 기르는 데 목적이 있다. 생활 주변에서 마주치는 사물과 인물에서 주제와 소재를 구하고 조형의 기본이며 선을 이용하여 형을 묘사하고, 대상의 형태, 질감 양감, 동세 등을 표현능력을 기를 수 있다. 그러나 소묘로 하는 다양한 표현활동은 기본적인 소묘학습과 더불어 독창적 표현을 위해 주체를 다양하게 변화시켜보거나 전혀 다른 주제들을 함께 구성하여 새롭게 표현해봄으로서 고정관념에서 벗어나 다양한 방법으로 자유롭고 개성적인 작품을 구상하고 표현해 보게 한다.

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