[교육] 체조지도안

체육 학습지도안 및 이론적 근거 체 조 - Tyler의 이론 적용 1.학습목표와 대상2.지도상의 유의점3.교육적 특성 및 효과4.본시수업의 전개5.Tyler의 이론적 근거6.평 가7.마치는 글1. 학습목표와 대상1) 체조의 역사와 특성 등을 이해한다.2) 체조의 동작을 정확하게 알고, 실시한다.3) 체조를 통해서 운동 수행 능력 향상시키고 흥미를 유발시킨다.4) 기타 - 체육에 대한 인식변화* 초등학교 고학년을 대상으로 한다.2. 지도상의 유의점수업의 가장 큰

교육과정은 교과 내용이 과다하고 학교 실정과 상충되는 내용이 많으며, 정상적인 교육과정 이행을 위한 시설의 미비와 교사들의 기능 부족, 학습지도를 위한 지도안 작성과 교재연구가 부족한 점 그리고 구기 및 체조 시설이 가장 부족하다는 등의 문제점을 지적하였다. 그리고 이의 개선점으로 학교 행정가는 교과 운영 및 교사와 학생에 대한 관심을 가져야 하며, 교사는 부단히 연구하는 자세로 교수법과 사명감을 높이도록 힘써야 하고, 노후된 시

지도안07/ 스포츠교육 모형의 실제 적용 방법목차정의이론적가정과 목적기본가정수업의 주도성특징실제 적용 방법장점 및 비판교사의 역할지도안☞ 스포츠 종목 및 수준 : 축구, 농구, 배구, 체조, 육상 - 초등 고학년☞ 시즌의 구성 : 기본움직임, 육상 단원이 끝나고 스포츠 교육 시즌을 구성☞ 팀 구성 방식 : 홀수로 팀을 구성 - 한 시즌 동안 한 팀에 소속됨☞ 경기 방식 : 지역 리그전, 풀리그전☞ 학생의 역할 : 선수, 주장, 주심, 부심, 점

교육사 선생님과 반주자 선생님께 감사의 박수 한번 보내드리죠.”(담당자:노래교실 전문가)․ 실습법․배운 내용을 자신감 있게 표현하는지 살펴본다.11분2. 예고하기1. 다음시간 예고“다음시간에는 번지없는 주막이라는 노래를 배워볼까 합니다. 이제 노래교실이 얼마 남지 않았는데 다음시간에도 여러 가지 배우면서 즐거운 시간 되길 바랍니다. 그리고 집에 돌아가셔서 꼭 오늘 배운 노래를 불러보셨으면 하네요. 설거지할 때, 농사일 할 때

초첨맞추기습관화하도록 돕기개인 평가집단 평가평가 및 생활 습관환 방안 영역평가내용평가수준인지유연성 및 근력 운동 방법을 알고 있다.상 중 하행동유연성 및 근력 운동을 할 수 있다.(향상도)상 중 하정의게임에 적극적으로 참여하였다.(협력 및 참여도)상 중 하www.themegallery.com참고 문헌1) 한국운동지도자협회. 2001. 『국민건강 증진을 위한 운동지도 지침서』2) 교육인적자원부. 2006. 맞춤형 운동처방 관련 정책 자료CompanyLogo