[교육학] 일의 교육적 가치 변화와 그 교육철학적 쟁점

교육법의 내용과 개정내용그밖의 교육형태론성인교육전인교육가정교육영재교육조기교육특수교육통일교육대안교육3. 교육제도론교육제도의 일반원리(공교육의 원리/ 기회균등의 원리/ 의무교육의 원리)학제의 유형(복선형/ 단선형)우리나라의 학제북한의 학제Ⅰ. 교육의 기초1. 교육의 개념1)교육의 어원(1)서양문화권①Pedagogy *Paidagogos= Paidas:어린이를 + agogos:이끈다 *고대 그리스 교노의 활동에서 유래 *학문으로서의 교육학②Education *E

산업혁명과 근로로서의 노동의 개념목차1. 소개의 글 2. 산업혁명과 직업훈련 3. 노작의 교육적 가치 4. 루소의 노동의 개념 5. 일의 가치와 노동의 가치의 개념변화 6. 프뢰벨과 시그나이우스의 교육과정 7. 켈센슈타이너의 근로사상 8. 파커의 근로사상 9. 존 듀이의 근로사상 10. 근로의 교육적 가치와 철학적 접근 11. 아리스토텔레스의 이원론과 근로가치 12. 교양교육과 직업교육 13. 직업교육과 교육수단 14. 결론 15. 참고 문헌

교육매체를 효율적으로 연구하기 위해서는 반드시 그것을 구성하고 있는 용어의 표준화작업이 필수적이다. 이는 상호 정보교류와 타 학문과의 연계를 위해서도, 미룰수 없는 시대적 과제가 되고 있다. 특히 새로운 사회적 변화, 혹은 기술문화 발달로 인해 만들어지는 신조어의 통일, 규격화는 반드시 이루어 내어야 할 과제이다. 이는 학문연구의 난제와 오류를 극복하는 초석이 된다는 점에서 그 가치가 더욱 있다고 하겠다.(윤기헌 등, 2005)1.2. 연구

일상적의미를 분석, 규범적 의미를 비판, 정당화한다.③ 과학이 다루는 명제가 경험적 명제 (= 사실을 다루어 사실적 명제)철학에서 다루는 명제는 개념적(=논리적), 규범적(=가치론적) 명제- 명제란, (proposition)문장으로 진술되고, 진위를 판별할 수 있는 것을 말한다. 그러므로 가정법, 의문문, 명령문, 감탄문은 명제가 아니고 서술문과 평서문만 명제 가 될 수 있다.● 교육철학의 기능 ① 분석적 기능(언어와 논리) : 교육이론, 교육적 사고 또는 교육

그러기 위해서는 아동, 학교, 교육 그 자체가 사회, 문화적 힘에 의해 재구성, 또는 개조되어야 한다고 주장하고 있는 것이다.낙관적 입장은 교육이 사회변화를 촉발할 수 있다고 본다. 이에 반해, 비관적 입장은 교육과정이 사회적 불만을 촉발시키는 도구가 되었다고 말한다. 학교를 사회변화의 주된 수단으로 이용하자는 재건주의는 학교 지식의 사회적 성격에 대한 이해는 일차적으로 학교교육이 사회경제적 틀, 문화적 가치, 정치적 권력관계 등의