[스포츠사회학] 스포츠와 교육

스포츠와 교육 우리나라 근대적 의미의 체육활동은 학교에서 출발하였다. 1891년 설립된 언더우드학당(전 경신학교)에서 실시한 체조시간이 공식적인 학교체육의 효시라고 할 수 있다(곽형기, 1989). 초기 체조중심의 학교체육은 운동회라는 형식을 빌어 축구, 야구, 농구 등의 다양한 운동종목을 소개하게 되었다(라현성, 1978). 이렇게 시작된 학교체육은 1세기를 거쳐오면서 다양한 운동에 많은 사람이 참여하는 생활체육의 활성화와 엘리트 중심의 전문

스포츠 사회학체육교과교육론목차1. 스포츠 사회학4. 스포츠 사회학의 영역3. 스포츠 사회학의 주요이론2. 스포츠 사회학의 발달과정1. 스포츠 사회학다양한 육체적 정신적인 활동을 포괄하고 현대사회에서 다양한 현상으로 편재정치, 경제, 사회, 문화, 교육 등 사회적 제도와 관련을 맺으며 사회를 반영사회의 구조 및 환경적 변화와 함께 그 의미와 정의가 변화스포츠스포츠 사회학스포츠 현상을 사회 현상으로 규정하고 사회학적 이론과

스포츠사회학1. 학교체육의 교육적 필요성, 정상화, 활성화 방안체육 교과는 교육과정에 필수적으로 들어가 있으면서도 한편으로는 주요교과목에 비해 중요시 되지 않았다. 그 이유는 입시위주의 교육으로 인해 주요 과목에 치중하였기 때문이다. 또한 과거 체육 수업이 아나공 수업으로 일관되었기 때문이다. 아나공 수업은 교사가 학생들에게 공만 던져주고 실질적인 교육이 이루어 지지 않는 수업을 얘기한다. 아나공 수업은 학생들의 자율성을 중

스포츠2) 스포츠와 가치의 사회화3. 스포츠와 태도1) 태도의 개념2) 태도변화의 이론3) 스포츠를 통한 태도형성의 기제4. 스포츠 사회화의 경기성향1) 공정, 기능 및 승리2) 참가지향과 업적지향3) 아마추어리즘과 프로페셔널리즘4) 스포츠를 통한 사회화에 있어서 전이의 일반적 특성Ⅲ. 스포츠사회화의 이론1. 규칙 2. 경쟁3. 인지1) 갈등2) 선택성3) 타협4) 창조Ⅳ. 스포츠사회학의 의미Ⅴ. 스포츠사회학의 필요성1. 가정2. 교육3. 정치4. 경제

스포츠의 이론1. 여권주의 이론과 스포츠1) 자유주의적 관점(liberal feminism)2) 마르크스주의적 관점(marxist feminism)3) 급진주의적 관점(radical feminism)4) 사회주의적 관점(socialist feminism)2. 여성 스포츠의 이론적 기초1) 스포츠는 가부장적 제도의 하나이다2) 성차별주의가 스포츠를 지배한다3) 여성이 변화할지라도 남성과 스포츠는 변화하지 않는다4) 여성 스포츠 연구에서 자유주의적 편견이 상존하고 있다5) 스포츠사회학은 성차별주의자의 지배를 받