[교생실습지도안] [체육 지도안]육상-이어 달리기

이어야 함을 설명하고 이해시킨다.-신문 사회면에 등장하는 조기 취업자의 성공 사례를 예로 들어 주는 것도 효과적일 것이다.○ 직업 훈련원의 종류와 하는 일에 대한 정보를 제공하고 습득시킨다. -한국 직업 훈련 관리공단중앙, 정수, 인천, 성남, 경기 직업훈련원 등-서을 시립 직업 훈련원서울 종합, 한남 여자 직업, 상계 직업, 청소년 직업 훈련원, 구로 부녀 복지관 등-사업내 직업 훈련원○ 일하면서 공부할 수 있는 방법이 있음

체육과목 교수-학습 일반 모형수업목표의 설정출발점 행동의 점검학습지도학습결과의 평가피드백7. 본시학습지도안(4차시)단계학습내용학습활동시간지도방법 및 유의점교사학생도입․학습준비․건강상태 확인․준비운동․보강운동․학습목표 제시․운동장에 나와서 출석점검과 환자를 확인한다. ․환자는 수업을 참관하도록 시킨다.․운동장을 2바퀴 돌게 한다.․준비운동(국민체조)지시․보강운동을 시킨다.․학습목표를 제

달리기, 체조환자 및 복장의 지도와 스트레칭전개학습목표의 제시.드리블과 슛팅- 전 시간에 이어서 유연한 드리블이 되도록 해 봅시다.- 드리블 할 때 운동의 기초 동작은?( 신체의 유연성, 민첩성, 교치성)- 전시학습실시- 재 집단화(성취감 고취)- Ａ집단 12인 1조(장애물을 이용한 지그재그 드리블)방법은 7개의 장애물을 인사이드와 아웃사이드 드리블을 혼합하여 실시한 후에 맨 마지막 장애물을 통과하면 공을 들고서 대열의 맨 마지막으

이어달리기하는 거에요. 공을 잡고 뛴다거나 앞의 학생이 도착하기 전에 출발하면 실격이에요. 꼴지하는 조는 수업 끝나고 기구정리하고 들어가야 해요. 알겠죠?(경쟁을 통해 동기를 유발시킨다. 반칙을 하는 조는 경고 후 실격을 주어 규칙을 지키도록 한다.)5분(42)과정학습내용 교 수 - 학 습 활 동 비고 시간학 생교 사정리정리운동수업내용확인차시예고▷ 집합한다.▷ 기준! 하나! 둘! 야!(체조대형으로 벌린다.)▷ 구령에 맞추어 스트레

체육 수업을 통해 여러 가지 활동을 하면서 무게 중심의 이동과 기저면의 넓이에 따른 안정성의 차이를 감각적으로 익혔다. 그러나 이 시기의 활동은 대부분 놀이 중심 모형에 기초한 것이거나 단지 움직임 욕구를 실현하고 올바른 신체 발달을 돕는 차원에서 행해졌다. 반면 발달적 과정에서 볼 때 분별력이 생겨 인지적 차원에서 상이한 스포츠의 특성을 구분하고 특정 동작의 역학적 이론을 전문적으로 배우고 체득하게 되는 고등학교의 체육은 특히