[교생실습지도안] [체육 지도안]체육 지도안 육상(단거리 달리기)

체육과목 교수-학습 일반 모형수업목표의 설정출발점 행동의 점검학습지도학습결과의 평가피드백7. 본시학습지도안(4차시)단계학습내용학습활동시간지도방법 및 유의점교사학생도입․학습준비․건강상태 확인․준비운동․보강운동․학습목표 제시․운동장에 나와서 출석점검과 환자를 확인한다. ․환자는 수업을 참관하도록 시킨다.․운동장을 2바퀴 돌게 한다.․준비운동(국민체조)지시․보강운동을 시킨다.․학습목표를 제

달리기, 체조환자 및 복장의 지도와 스트레칭전개학습목표의 제시.드리블과 슛팅- 전 시간에 이어서 유연한 드리블이 되도록 해 봅시다.- 드리블 할 때 운동의 기초 동작은?( 신체의 유연성, 민첩성, 교치성)- 전시학습실시- 재 집단화(성취감 고취)- Ａ집단 12인 1조(장애물을 이용한 지그재그 드리블)방법은 7개의 장애물을 인사이드와 아웃사이드 드리블을 혼합하여 실시한 후에 맨 마지막 장애물을 통과하면 공을 들고서 대열의 맨 마지막으

체육 수업을 통해 여러 가지 활동을 하면서 무게 중심의 이동과 기저면의 넓이에 따른 안정성의 차이를 감각적으로 익혔다. 그러나 이 시기의 활동은 대부분 놀이 중심 모형에 기초한 것이거나 단지 움직임 욕구를 실현하고 올바른 신체 발달을 돕는 차원에서 행해졌다. 반면 발달적 과정에서 볼 때 분별력이 생겨 인지적 차원에서 상이한 스포츠의 특성을 구분하고 특정 동작의 역학적 이론을 전문적으로 배우고 체득하게 되는 고등학교의 체육은 특히

체육부장과 차장은 힘들더라고 기구실에 공을 갖다 놓도록 합니다. 알겠죠? ◦ 차려! 경례! 헤쳐!Ⅲ. 우천시 지도 계획1. 수업 장소는 강당으로 한다.2. 준비 운동 시, 운동장 구보를 대신하여 팔벌려 뛰기를 20회 더 하고 제자리 뛰기 를 실시한 다음, 스트레칭 체조를 실시한다.3. 장소가 협소하므로 전체 활동을 축소하고 그만큼 조별 활동 시간으로 대체한다.4. 괘도 설명을 더 자세히 하고, 횟수를 늘린다.5. 연습1, 2, 3을 집중적으로 하며, 개별지도

체육과 교수 - 학습 과정안Ⅰ. 단원명대 단 원 : 개인운동 중 단 원 : 체조소 단 원 : 앞 구르기, 뒤 구르기Ⅱ. 단원 설정의 이유1. 학습 심리상신체적으로 바람직한 인간이란, 형태적으로는 균형이 있고 기능적으로는 효율성을 가진 사람을 뜻한다. 이것은 의식주의 기본적 생활을 가졌다고 해서 이루어지는 것이 아니라, 의도적인 활동을 통하여 신체에 적절한 자극을 줄 때만 가능한 것이다. 인간의 신체는 적당히 사용하면 그에 비례하여 발달하고