[간호학이론] 이론들(구성, 개발, 평가) -Margaret E. Hardy

Part IV. Theory Development과목명: 간호이론개발담당교수: 발표일: 2004년 11월19일INTRODUCTION TO THEORY DEVELOPMENT이론개발은 이론화의 매우 정교하고 복잡한 수준으로, 이론가는 개념, 진술, 연관성과 동시에 정의를 다루어야 한다. 이론개발은 간호학에서 매우 필요하며 특히 메타 패러다임 개념과 실무 사이의 간격을 이어주는 중범위이론(middle-range theory)의 개발이 요구된다. 다음 세 장에서의 전략은 이론가가 적절한 수준의 이론개발을 시작하도록 도와줄 것

이론주요 개념 및 관계 진술Metaparadigm평가논리성유용도검증도Parsimony간호과학에의 기여도Hardy 의 평가참고문헌Dorothea Elizabeth Orem 의 배경주요 경력1914년 미국 Maryland 주 Baltimore 에서 출생1930년 Providence 병원 간호학교(Washington, D.C.)에서 간호사 면허 취득1940~1949년 Providence 병원 간호학교에서 간호과장 및 간호학과장 역임1949~1957년 Indiana 주 주립보건원과 병원 근무, 이 시기에 간호실무에 대한 정의 개발1958~1960년 보건교육복지부서의 교육

평가1) 이론의 분류2) 이론의 고찰 - Kim의 5단계 분석틀(1992)3) 이론의 평가Ⅶ. 이론의 유용성과 제한점Ⅷ. 전망Ⅸ. ReferencesⅠ. Back Ground of Theory1 일대기▸ 1914년 5월 12일 텍사스주 달라스에서 4남매 중 장녀로 출생함. 6세 때 도서관출입을 하여 초등학교 4학년 때 학교도서관의 책 전부를 읽었다고 함.▸ 1931년 University of Tennessee in Knoxville에서 2년 동안 과학을 공부하였으나 수료하지 는 않음. 대신 9월 Knoxville General Hospital에 있는 간호학교에 들어감.

목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 이론의 배경1. 이론가의 배경2. 철학적 배경 (1) 이론적 배경(2) 개념틀Ⅲ. 목적달성 이론1. 가정2. 개념3. 명제4. 메타파라다임Ⅳ. 이론의 적용1. 간호실무2. 간호연구3. 간호교육4. 간호행정Ⅴ. 이론이 간호에 주는 의미1. 평가2. 이론의 장단점3. 이론이 간호학에 주는 의미Ⅵ. King의 목표달성 이론을 적용한 논문 I. 서론여러 전문직이 가지는 한 가지 공통적인 특징을 많은 학자들은 ‘이론적 지식체’ 가 있는가 없는가로

이론적인 힘의 개념(construct)차원을 나타내는 도구를 개발하고 인간장 운동측정도구 (Human Field Motion Test-HFMT)를 분석하고 채점하는 새로운 방법을 고안하고 신뢰도와 구성타당도 연구를 설계하고 실시하였다. 연구의 결과는 지지되었으며 인간장 운동측정도구가 인간발달의 지표로서 그 발달의 본질에서 알면서 참여하는 인간의 능력을 나타내준다고 해석하였다. 그래서 힘은 발달의 가능성을 실현하고 그것에 의해 창조된 실제를 공유하기 이해 환경과