[사회학] 이성교제

이성관계(연애관계)에서는 열정, 신체적 매력, 질투가 존재한다. 청소년기의 이성관계는 성적 정체감과 성역할 형성에 중요한 영향을 주는 반면에, 이성관계의 몰입은 동성 또래관계에 부정적인 결과를 초래하기도 한다. 청소년기 사회학적 발달특성과 관련된 이론으로는 프론펜브레너의 생태체계이론을 들수 있다. 생태체계이론의 주요내용은 사람은 주변 사회문화적 환경과 상호작용하면서 성장하게 된다는 것이다. 프론펜브레너는 생태학적 환경

이성교제 3번 적발되면 퇴학’과 같은 이성교제 금지 교칙을 두고 있다.-출처 (서울신문)윤창수 기자고등학교 시절에 실제로도 이성교제는 벌점을 부여받거나 징계가 내려지는 행위였다. 그렇다면 이성교제는 사회학적으로 어떠한 기능을 할 수 있을까?먼저 오락적 기능이 있다. 이성에 대한 흥미와 친밀감으로 생활의 활력과 만족감을 느낄 수 있다. 두 번째로 이성교제를 통하여 자신의 장단점을 파악하고 자기반성을 할 수 있다. 청소년의 이성교

사회학적 특성, ② 가족관계, ③ 친구관계, ④ 종교 관계, ⑤ 성지식과 정보의 수준과 습득경로, ⑥자아정체감, ⑦ 대중매체 등의 요인이 청소년기의 성태도를 형성하는데 주요 요인일 것으로 가정하여 이들 요인이 실제로 청소년 성태도 형성에 의미 있는 영향력을 미치는지 그리고 그 영향력은 어느 정도인지를 분석해 보고자 한다.둘째, 청소년의 특성 따른 성태도의 차이를 비교 분석해 보고자 한다. 즉, 청소년의 일반적특성, 가족유형, 이성교제,

사회학>, 을유문화사, 2007양옥경(2000),「한국 가족개념에 관한 질적 연구」, 한국가족복지학, 제6권, p3에릭 마커스, , 박영률, 2006윤진, , 살림, 2006이수광, , 다산초당, 2007이승희(1999),「가부장제」, 역사비평, 제47호, p306이재경, , 또하나의문화, 2003이재경, 조영미, 민가영, 박홍주, 이박혜경, 이은아, , 미래인, 2007정재진, 전영

이성에 대한 관심이 본격적으로 나타나는데 이성 교제는 이성과 직접 교제함으로 수줍고 어색한 대인 관계를 탈피하고 자연스럽게 사회생활에 적응함으로 자신감과 친숙함을 증진시키며, 동시에 상호적인 신뢰와 확신의 관계를 배우게 된다.4) 종교적 특징많은 갈등과 혼란 속에서 청소년들은 서서히 자신을 반성하고 돌아보게 되며, 자신을 새로운 각도에서 바라보고 새로운 삶의 태도를 형성해 간다. 이 시기의 본질적인 태도의 변화는 청소년의 종