기술결정론과 기술의 사회적 형성

사회적 과정 -상대주의의 경험적 프로그램: 과학지식의 산출은 과학의 형식적 알고리즘에 의해 결정되는 것이 아니라 과학자들간의 사회적 협상의 결과-실험실 연구: 있는 그대로의 과학, 과학자들의 명제, 주장, 아이디어가 ‘사실’의 지위를 획득하는 과정에 초점, ‘질서의 구성’ 탐구․기술사회학←기술결정론에 대한 비판-기술의 사회적 구성론: 기술적 인공물도 기술자 집단 내의 행위자간 상호작용의 산물-기술의 사회적 형성론: 기술변화

사회적 가치체계, 미디어 상황에 맞게 나름대로 미디어교육을 실시하고 있다. 같은 의미로 우리도 미디어교육의 기본이 되는 미디어교육 이념과 철학을 우리의 미디어와 방송과 교육 현실을 감안하여 확립하여야 한다. 체계적이고 제도적인 미디어교육 정책 수립과 현실성 있는 실천방안을 마련하기 위해서는 다양한 미디어 교육관련 주체들이 참여한 이른바 가칭 ‘미디어 교육추진협의회’의 구성이 필요하다. 이러한 역할의 중심은 언론학회, 미디

기술적 기반 때문에 가능한 것들이다. 즉, 정보 그 자체보다는 정보가 디지털화된다는 사실이 더욱 본질적인 측면이라 할 수 있다. 그러나 디지털 기술이 고립분산적으로 존재해서는 지금처럼 심대한 의미를 지닐 수 없었을 것이다. 전화선이나 모뎀, 광케이블 등을 이용한 컴퓨터 네트워크의 형성이야말로 디지털화의 효과를 누적적으로 증폭시켰을 뿐만 아니라, 인간들 사이의 사회적 관계 그 자체에 엄청난 변화를 가져오는 요인으로 작용하였다. 우

기술 자체가 아니라 과학기술을 사용하는 방향이다. 과학기술 자체는 환경에 유리하게 사용될 수도 있고 불리하게 사용될 수도 있기 때문에 과학기술자체는 환경위기의 근본원인이 아니다. 사회구조결정론의 대표적인 사람은 마르크스와 마르크스주의자들이다. 이들은 생태친화적인 사회적 생산력과 생태파괴적인 사회적 생산력을 구별하고, 자본주의적 생산관계가 후자의 생산력에 기초하고 있는 한 자연환경의 극복은 자본주의적 생산관계의 지양

1)개인과 개인이 상호작용하는 곳 - 미니홈피2)자아정체성의 자유로운 변신 - 미니룸과 미니미3)상호작용과 연결망을 위한 안전장치- 실명제4)상호작용의 통로- 일촌맺기3. 싸이월드를 통해 형성되는 상호작용의 특성1)가상공간 내 인간관계의 특성2)가상공간 내 개방성3)가상공간 내 단절성 -선택적 노출4. 주요 미디어 이론의 관점에서 본 가상공간에서의 사회적 상호작용1) 커뮤니케이션 기술결정론/미디어결정론2) 이용과 충족이론결론