평생교육 프로그램개발의 기초

교육프로그램 개발을 위한 요구분석을 교육요구분석이라고 하는데 sork는 교육이나 학습기회를 통해 변화가 가능한 지식, 기술, 태도 등의 현재 수준과 중요 수준의 차이를 분석하는 것을 교육요구분석이라고 정의하면서 일반적인 요구분석과 구분하였다. 이와 같이 요구분석이란 현재의 상태를 진단하고 바람직한 미래의 행동을 위하여 우선순위를 결정하는 체계적인 과정이라고 할 수 있다. 아래에서는 위와 같은 평생교육프로그램 개발 주체를 선정

평생교육 프로그램 기획(Program Planning)이제 평생학습 프로그램 개발 단계별로 실제적인 검토를 해보기로 한다. 통합적 프로그램 개발모델의 첫 번째 과정인 기획 단계에서는 실시하고자 하는 사업의 커다란 그림을 그려서 결정하는 작업이 이루어진다. 즉, 이 단계는 집을 지을 때 어떤 집을 지을까하고 궁리하는 고민 ․ 논의 등과 같이 구체적인 프로그램의 형태를 결정하기 위한 기초적인 창조 과정이다. 이 단계에서는 프로그램을 왜 개발해야 하는

영아발달을 위한 평생교육 프로그램 개발을 위한 설문조사안녕하십니까?이 설문지는 영아에 대한 평생교육 프로그램을 개발하는데 기초 자료를 수집하기 위하여 제작되었습니다. 질문들은 귀하가 생각하시는 자녀에 대한 교육에 대한 생각과 요구를 조사하기 위한 것입니다. 여러분의 답변은 본 연구 자료로만 사용되고 그 외에 개별적으로 공개되지 않고 익명성을 보장할 것을 약속드리니 성의껏 응답해주기 바랍니다. 여러분이 답해 주신 내용들

프로그램이 어떠한 방향으로 나아가야 할 것인지 생각해 볼 수 있다.3.발전방안프로그램을 효율적으로 운영하기 위해서는 여러 가지 환경 요건(지역사회의 특징, 시설 이용, 교원수 등)들의 실태를 정확히 파악하고 구체적으로 방법을 생각해 보아야 할 것이다.① 지역 주민의 생활수준, 지역성, 학력들을 고려하여 적합한 프로그램을 개발 제공하고 보다 넓고 깊은 평생교육의 혜택을 누릴 수 있는 방향으로 발전시켜 나가야 할 것이다. 농촌여성들은

교육과정 및 교육프로그램개발 지원1) 농어촌형 교육과정의 개발 보급2) 재량활동․특별활동 프로그램의 체계적 운영지원3) 특기적성교육 다양화 및 운영 내실화4) 농어촌지역 학교 교원대상 문화예술교육 전문성 강화5) 농어촌지역 학교 문화예술교육 활성화를 위한 기초연구 추진6. 농어촌학교의 지역평생교육시설 화1) 유아보호와 교육 시설 확충2) 학생의 학력 향상과 방과 후 보호를 위한 마을 공부방 운영 지원7. 농어촌학교 출신도 대우받는