독서교육의 의의와 필요성

독서교육지도(교수학습지도), 인성교육지도(교수학습지도), 사회교육(성인학습)지도(교수학습지도), 발명교육지도(교수학습지도), 진로교육지도(교수학습지도), 성교육지도(교수학습지도), 문장제교육지도(교수학습지도) 분석Ⅰ. 독서교육지도(교수학습지도)1. 독서 교육지도의 의의 1) 독서지도의 두 가지 입장 2) 독서 지도의 기본 방향 2. 독서 교육지도의 목적 3. 독서 교육지도의 중요성 4. 독서 교육지도의 필요성 5. 독서교육지도의 형태 1) 자

독서 후 활동에 적용할 원리① 통합의 원리 - 가정생활, 학교생활, 사회생활과 유리되지 않게 통합하고, 특히 각 과목과 통합하여 궁극적으로 인격 형성에 도움이 될 수 있도록 종합한다.② 평가의 원리 - 교육 효과에 대한 지속적인 평가에 준하여 목적의 실현을 확인하고 방법을 개선하게 하며, 이로써 자신의 독서 생활 향상을 꾀하게 한다.Ⅱ. 독서지도의 필요성1) 올바른 독서습관과 자발적인 독서태도를 배양시키기 위하여오늘날과 같은 복잡한

독서 방법과 발달 단계별 독서지도 1) 필독, 권장도서 선정 기준2) 발달 단계별로 살펴본 독서 지도2. 창의적 독후 감상표현1) 창의적 독후 감상표현 활동의 필요성2) 창의적 독후 감상표현 활동과 독서 행사Ⅶ. 초등학교 국어과(국어교육)의 문학교육1. 내용 체계 분석1) 본질2) 작품의 미적 구조3) 작품의 창조적 재구성4) 작품에 반영된 사회 문화적 양상5) 태도영역2. 수준별 과정 분석Ⅷ. 초등학교 국어과(국어교육)의 시교육1. 시교육의 의의2.

독서기 단계5. 고급독서기 단계Ⅲ. 독서와 어휘1. 어휘력과 읽기2. 어휘지도의 목표와 내용3. 어휘 지도의 원리Ⅳ. 독서와 텍스트1. 텍스트의 개념2. 텍스트의 유형3. 텍스트의 표현구조4. 텍스트의 의미구조Ⅴ. 독서교육의 교수-학습 전략1. 독서교육의 교수-학습 전략의 필요성2. 독서과정에 따른 전략Ⅵ. 독서와 작문1. 독서 및 작문과 사고력2. 독서과정과 작문 과정Ⅶ. 독서지도 및 인성교육1. 동서양의 독서관2. 독서교육의 인성교육적 의의

재량활동의 의의와 편성, 재량활동의 인성교육 사례, 재량활동의 예절교육 사례, 재량활동의 독서토론교육 사례, 재량활동의 통일교육 사례, 재량활동의 컴퓨터교육 사례, 재량활동의 환경교육 사례와 기타 사례 분석Ⅰ. 재량활동의 의의Ⅱ. 재량활동의 편성Ⅲ. 재량활동의 인성교육 사례1. 너와 나의 인상1) 활동2) 유의사항2. 내 마음을 드립니다1) 활동2) 유의사항3. 나의 길을 당신에게1) 활동 12) 활동 23) 유의사항4. 어둠의 터널을 탈출하라1)