[교육사회] 교육 경쟁,교육열

교육열과관련하여논하시                  오.​목차서론 1.학력주의와 교육열에 대한 정의 및 개요 -한국 사회에서 학력주의가 갖는 특징 2.학력에 대한 과도한 집착과 그 원인 1.1입시 중심의 교육 시스템 1.2일자리 시장에서의 학력 따위 1.3한국 사회에서 교육열이 높은 이유 3.경제적 안정을 위한 수단으로서 교육 3.1사회적 지위 획득을 위한 수단으로서 교육 3.2학력주의와 높은 교육열이 초래하는 문제점 4.과도한 경쟁 문화와 스트레스

사회에서도 비판의식을 갖고 우리 사회를 이끌 주역이 될 수 있을지 의문스럽다. 그래서 책의 사례를 한가지만 살펴보면, 기존의 학교 수업과는 다른 방식으로 변혁을 시도한 학교들이 나온다. 거창의 ‘샛별초등학교’의 경우에는 한국의 어느 학교보다 교사들의 자율권이 존중되며, 획일적이고 아이들을 무시하는 교육을 탈피하고자 무척이나 노력한 학교였다. 그러나 이 역시도 학부모들의 빗나간 교육열과 대학입시 경쟁에 발목이 묶인 점에서는

사회에서도 비판의식을 갖고 우리 사회를 이끌 주역이 될 수 있을지 의문스럽다. 그래서 책의 사례를 한가지만 살펴보면, 기존의 학교 수업과는 다른 방식으로 변혁을 시도한 학교들이 나온다. 거창의 ‘샛별초등학교’의 경우에는 한국의 어느 학교보다 교사들의 자율권이 존중되며, 획일적이고 아이들을 무시하는 교육을 탈피하고자 무척이나 노력한 학교였다. 그러나 이 역시도 학부모들의 빗나간 교육열과 대학입시 경쟁에 발목이 묶인 점에서는

교육사회학의 아버지는 누구인가?① 꽁뜨(A. Comte) ② 뒤르켐(E. Durkheim) ③ 스잘로(H. Suzzallo) ④ 스펜스(H. Spencer)2. 교육사회학의 직접적인 관심영역이라고 볼 수 없는 것은?① 사회계층과 교육의 상호관계 ② 사회발전과 교육의 상호관계③ 인간발달과 사회성의 상호관계 ④ 문화와 교육의 상호관계3. 교육은 사회를 유지 존속시키기 위하여 능력에 따라 개인을 공정하게 선발 분배한다고 보는 관점은?① 구조기능론 ② 갈등론 ③ 지위경쟁론 ④ 상징

교육의 기회균등 제 1절 학업성취 결정요인의 교육사회학적 의미 제 2절 유전론과 환경론의 논쟁 제 3절 문화실조론 대 문화다원론 논쟁 제 4절 앞으로의 과제 210 제 4부 교육과 사회문제 제 9장 청소년문제의 원인과 대책 제 1절 청소년문제의 개념과 관련 요인 제 2절 청소년문제의 실태와 유형 제 3절 청소년문제의 원인에 관한 이론 제 4절 비행청소년의 처리와 대책 제10장 입시문제의 양상과 심층구조 제 1절 학교교육에서 입시경쟁의 의미