[국어학] 신어형성방법

방법이다. (1) 탐구의 개념ㄱ. Suchman(1962) : 어떤 문제 사태가 발생하게 되는 원인을 밝혀 보고자 관련된 자료를 수집, 분석하여 과학적으로 입증하는 과정ㄴ. Taba(1966) : 문제를 제기하고 가설을 형성하고 실험을 설계하고 자료를 수집하고 가설을 검증하고 결론을 얻어내는 과정ㄷ. Dewey(1971) : 일련의 사실로부터 제안할 수 있거나 가정할 수 있는 어떤 신념이나 새로운 사실(혹은 진리)을 객관적 자료나 사실이나 현상을 이용하여 그들 간의 관계를 논리

신어의 가장 많은 수를 차지하며 어휘 확장의 가장 쉬운 방법임을 가르친다. 특히본동사＋보조동사의 결합에 의한 합성동사의 사용은 구어에 두드러지게 나타나는 특징으로 보조동사의 결합에 의해서 어휘가 확장되고 의미 차이도 수반하기 때문에 중요하다 -가다 (행동성 강화): 누가 훔쳤어?/누가 훔쳐 갔어?-버리다 1 (강조성): 내가 먹었어./내가 먹어 버렸어.2 (아쉬움/후회): 그가 떠났어./그가 떠나버렸어.3 (성취/의지): 다 했어/

형성에 미치는 영향*첫째. 당신이 신조어를 사용하는 가장 주된 이유는 무엇입니까?*Chapter2 – 03. 신조어사용이 유대감형성에 미치는 영향*둘째. 유대감 형성을 위해 신조어를 의도적으로 사용해 본 적 있다.10대 20대 30대 40대 50대아니다 52 36 40 56 56그렇다 48 64 60 44 44연령(대)퍼센트(%)유대감 형성을 위해 신조어를 의도적으로 사용해본 적이 있다.*Chapter2 – 03. 신조어사용이 유대감형성에 미치는 영향*셋째. 신조어를 몰라서 소외감을 느낀

형성 이론의 영향을 받아 활발해지기 시작했다. 중국어의 어휘 체계를 도표로 나타내면 다음과 같다.위와 같이 중국어와 한국어의 어휘 체계를 비교해 보았을 때 용어상으로는 약간의 차이가 있지만 대체로 한국어와 비슷한 구조로 되어 있음을 알 수 있다. 한국어와 중국어의 단어는 모두 단일어와 복합어로 구성되며 복합어는 또다시 파생어와 합성어 2가지의 하위 개념으로 분류된다. 파생어에 있어서, 중국어는 접사가 붙는 위치에 따라 접두파생

국어학’시대 동안, 북한의 언어정책에 의해 형성된 신조어에 대한 통일 후의 어휘정책은 수용 여부에 관한 것이 주된 과제가 될 것이다. 따라서 수용 가능성과 수용 방안의 원칙을 마련해야 할 것이다.⊚ 결론한글이라는 같은 문자를 사용하지만 이념의 대립으로 인한 분단의 현실로 인해 남과 북이 각기 다른 언어관을 가지고 제각기 언어정책을 추진한 결과 언어의 이질화가 나타나게 되었다. 이러한 언어의 이질화는 남과 북의 사상에 따라 다르게