사회복지실습 중간평가서
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- 목차
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1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가
2. 실습에 임한 자세 및 노력
3. 실습을 통해 배운 점
4. 앞으로 더 필요한 지식과 기술
5. 실습에서 어려웠던 점
6. 기관 및 실습지도자에게 건의할 점
- 본문내용
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2)역할
- 학습지도: 4학년 학생들의 학습지도를 담당하였고, 학교에서 배운 내용을 토대로 문제집을 풀어 부족한 부분을 보충하고 예습을 통해 학습 능력을 끌어올리도록 도와준다.
- 생활지도: 아동들의 위생문제를 점검하고 부적합 문제를 지도하며 아동의 언어습관과 문제행동을 보이는 아동의 문제를 바로 잡기 위해 틈틈이 이야기를 나누고 나쁜 말을 했을 경우 다른 말로 대체하도록 지시하였다. 또한 생활지도를 통해 바른 습관을 형성하도록 돕고 학습을 촉진하는데 많은 도움을 주었다.
- 인성지도: 초등학생 때는 인성이 형성되고 어떤 인생을 갖게 될지 결정되는 중요한 시기이기이다. 인성은 유전적, 선천적인 영향보다도 후천적, 환경적, 교육적인 영향으로 인해 좌우되므로 덕성, 능력, 교양을 겸비하는데 영향을 주었다. 또한 다른 사람을 존중할 줄 알고, 예절교육도 포함하였다.
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(2018.10.05 08:59:55)
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(2018.05.24 18:54:09)
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