[방송대] 자립형 사립고와 특목고의 설립을 자유로운 허용과 비판적 검토 및 자신의 입장 근거제시fp

자립형 사립고의 운영은 이러한 정책의 첫 단계에 해당하는 것이다. 그것은 교육수요자의 입장에서는, 교육과정이라는 상품과 납입금이라는 가격을 통해 학교를 선택할 수 있음을 의미한다. 그리고 최종적으로는 교육을 시장에 맡겨 다양성을 꾀하고 수요자가 자신이 원하는 교육을 자유롭게 얻을 수 있도록 하자고 주장한다. 교육서비스의 배분을 경제적 차원의 문제로 환원시켜 파악하려는 데에 이 견해의 특징이 있다. Ⅱ. 자립형사립고등학교(자

자립형 사립학교 등이 있다. 이들 학교들 간의 차이점은 다음과 같다. 표4 현행 고등학교의 학교별 자율권 비교 (김정래, 2002)구 분학생선발교직원 인사교육과정 / 교과서수업료 책정학교 설립평준화고공립XXXXX사립X△XXO비평준화고공립OXXXX사립O△XXO특목고특성화고공립OX△XX사립O△△XO자율학교△OOXX자립형 사립고OOOOOO : 허용, △ : 부분허용, X : 금지셋째, 평준화의 획일화된 교육의 보완책으로 영재아, 부

자립형사립고1. 자립형 사립고란2. 자립형 사립고의 성격3. 자립형 사립고의 도입원칙1) 자립형 사립고교제도 도입 원칙에 대하여2) 재정자립의 수준3) 학생선발의 원칙과 기준4) 수업료 등 납입금의 책정5) 학교규모, 학급규모, 교사대 학생수Ⅲ. 고등학교평준화제도(고교평준화정책)와 자율학교1. 개요2. 강점3. 약점Ⅳ. 고등학교평준화제도(고교평준화정책)와 예체능고등학교1. 예체능 고등학교의 설립 현황2. 예체능 고등학교의 교육 목표3.

설립이 추진되고 있다. 이 가운데 새로운 고등학교 유형으로 자율형 사립고가 있다.자율형 사립고와 유사한 형태의 고등학교도 있다. 자립형 사립고이다. 고교 다양화 및 사학의 자율성 제고를 위해 2002년부터 자립형 사립고를 추진해 왔다. 현재 6개 학교를 대상으로 시범 운영 중이며 1차 시범운영에 대한 평가를 실시한 바 있다. 그러나 1차 시범운영 평가를 통해서 많은 문제점이 지적되어 확산을 보류하고 시범기간을 연장해 놓은 상태이다1). 그러

사립고등학교의 이러한 역할을 무시할 수 없는 현실이다. 학교의 교육 이념과 맞지 않는 학생이라 할 지라도 그 학교가 소재하고 있는 학생은 다른 신념과 신앙이 있다하더라도 학교에 배정을 받게 된다. 자립형 사립고등학교’라는 용어에 있어서 자립형이라는 접두사가 필요없는 글자 그대로의 사립고등학교를 언급하고 있다. 자립형 사립고등학교가 되기 위한 자신 있는 교육프로그램을 제시할 수 있는 학교가 선택하여 자립형 사립고등학교 중에