[방송통신대 간호학과] 노인의 가정 내 안전사고 예방교육

방통대 간호학과 4학년 보건교육 A형 지역노인의 가정 내 안전사고예방교육 Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 보건교육의 개념1) 정의2) 목적3) 필요성4) 일반적 원리2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형1) 개념2) 단계3. 노인의 가정 내 안전사고예방에 대한 보건교육 - PRECEDE-PROCEED모형 적용1) 1단계 - 사회적 사정2) 2단계 - 역학적 사정3) 3단계 - 행위 및 환경적 사정4) 4단계 - 교육 및 생태적 사정5) 5단계 - 행정 및 정책적 사정6) 6단계 - 수행 : 1 시간 분량의 보

교육 및 생태학적 사정6) 행정 및 정책 사정7) 평가계획Ⅲ. 결론1. 서 론안전은 간호영역에서 잘 정의된 개념이 아니나 포괄적으로 안전은 환경의 방호를 포함한 한 개인의 주변 환경에 대한 느낌과 지각이다. 안전은 사고, 사고로부터 생길 재물 손괴, 혹은 개인적 손상을 예방하는 것이라고 정의하였다. 즉, 가정에서 깔개를 제거하고 고정시키기, 혹은 시설에서 난간을 설치하는 것은 사고 예방 방법이다.노인 사인의 72%는 낙상이며, 모든 사망의 29%

노인의 안전사고예방에 대한 보건교육 - PRECEDE-PROCEED모형 적용1) 1단계 - 사회적 사정2) 2단계 - 역학적 사정3) 3단계 - 행위 및 환경적 사정4) 4단계 - 교육 및 생태적 사정5) 5단계 - 행정 및 정책적 사정6) 6단계 - 수행 : 1 시간 분량의 보건교육지도안7) 7단계 - 과정평가8) 8단계 - 영향평가9) 9단계 - 결과평가4. 노인의 안전사고예방 방안1) 걸을 때 2) 대중교통 수단을 이용할 때 3) 자동차를 운전할 때 4) 가정 내 시설물 점검Ⅲ. 결론Ⅰ. 서

환경보건학과 4학년 보건교육 A형그린의 프리시드-프로시드 모형을 적용한 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육 1. 서론2. 본론1) 사회적 사정2) 역학적 사정3) 행위 및 환경적 사정4) 교육 및 생태학적 사정6) 행정 및 정책 사정7) 평가계획Ⅲ. 결론1. 서 론안전은 간호영역에서 잘 정의된 개념이 아니나 포괄적으로 안전은 환경의 방호를 포함한 한 개인의 주변 환경에 대한 느낌과 지각이다. 안전은 사고, 사고로부터 생길 재물 손괴, 혹은

간호학과 4학년 보건교육 A형아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육 Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교육 대상자의 인구 사회적 특성2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 안전사고예방 교육 계획3. 안전사고예방 교육 학습지도 계획서Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료Ⅰ. 서론우리나라는 참여정부에 들어서면서 2003년 어린이날을 기해 ‘어린이 안전 원년’을 선포한 후 아동 사망률이 감소하고 있으나 안전사고로 인한 아동의 사망률은 인구 10만 명 당 8.3명으로 OECD