[교생실습] 교수학습 지도안

교수학습지도안, PPT 자료 교과서, 필기도구수업단계수업 요항수업활동수업형태시간(분)자료 및 지도상의 유의점교 사학 생도입수업 준비․ 인사 및 출석 점검․ 인사5분(5분)동기 유발․ 칼슘,철분,비타민C,단백질 등 단어가 나오는 광고를 본 적 있는지 이야기하기․ 학생들 자유롭게 발표한다.발표․ 자유롭게 발표하여 수업내용에 관심을 갖도록 한다. PPT(3)수업 목표․ 수업목표 제시․ 큰 소리로 읽어본다.일제학습․ 수

나트륨 저감화 교육실과 교수 학습 지도안일 시장 소5학년 3반 교실대 상교 사OO초등학교실과 수업안단 원 명지도대상지도기간Ⅲ. 나트륨5학년단원의 성격Ⅰ. 교재관1. 단원설정의 이유나트륨은 대부분의 식품 속에 함유되어 있으며, 우리 몸에 꼭 필요한 필수 물질이면서 과잉 섭취 시 여러 가지 병의 원인이 되는 물질이다. 2005년 국민건강․영양조사 결과에 의하면 나트륨 1일 섭취는 7~12세 4.1g, 13~19세 4.9g 으로 현재 우리나라 어린이 및 청

교수학습지도안교과서, 공책, PPT자료 필기도구수업단계수업요항수 업 활 동수업형태시간자료및지도상의유의점교 사학 생도입수업준비∙인사 및 출석 점검∙인사 동기유발∙밥 하면 제일 먼저 떠오르는 것이 무엇일까요?∙우리가 만약 밥을 먹지 않는다면 어떻게 될까요?∙오늘은 어떤 공부를 할 것 같습니까?∙학생들은 대답한다.∙큰소리로 읽는다.∙학생들은 대답한다.∙문답학습∙문답학습∙문답학습5분(5분)∙PPT2∙PPT3

학습을 확인한다.4. 학습주제 및 학습목표를 확인한다.5. 구르기의 원리에 대하여 알아본다.6. 구르기 과제를 분석해 보고 시범을 통하여 학습할 내용을 인식한다.7. 구르기 과제에 대하여 스테이션별로 연습한다.(정리)9. 정리운동을 실시한다.10. 형성평가를 실시한다.11. 다음시간에 공부할 ‘뜀틀 앞구르기’에 대하여 알아본다.학습자료매트, 호루라기교수․학습 지도안 단원Ⅱ. 체육실기2. 체조(매트운동)대상2학년 반장소일시차시교생

1. 식품은 어떻게 선택하고구입하는 것이 좋을까?목 차학습목표식품구입의 계획식품선택방법문제풀이< 학습 목표 >식품 구입 목록표를 작성할 수 있다.질이 좋고 신선하며 조리 용도에 맞는 식품을 고를 수 있다.계획적으로 식품을 구입할 수 있다.1. 식품 구입의 계획1) 식단의 작성2) 구입할 식품의 확인(용도?몇인분?)3) 식품 구입 목록표 작성하기4) 식품구입 장소 정하기1. 식품 구입의 계획3) 식품 구입 목록표 작성하기☞ 식품 구입 목록