[교육] 학교행정의 자율성 신장 방안

방안을 모색하기 시작했다. 이렇게 고교 평준화 제도를 통한 학교 교육의 획일화를 극복하기 위하여, 중등교육의 다양화, 특성화 정책과 학교 운영의 자율성 신장 정책을 제안하였다. 전자를 위한 구체적인 과제로는 고등학교 유형의 다양화 및 예술교육의 특성화, 특성화 고등학교의 확대, 교육과정 운영의 다양화 등이 제안되었고, 후자와 관련해서는 교육규제 완화, 단위학교의 자율권 확대를 위한 교육행정의 정보화 추진 등이 제안되었다. -중등

교육청 단위 배치5)지역 사회의 인적 자원 활용을 위한 네트워크 구축3.탄력적 제도 운영과 전문적 지원 행정 학교 체제 개편1)학생의 다양한 특성을 수용하는 학교 제도 구축2)학교 체제의 다양화 정책 추진3)시․도 교육청을 현행 행정업무 중심에서 장학업무 중심으로 전환4)시․군․구 교육청을 교사들의 교수 학습을 지원하는 기능으로 개편5)단위학교 서무 행정의 지원 강화4.교원 질적 수준 개선 책무성 제고1)학교 현장 적응 능력 신장을 위

교육개혁의 정책내용1. 학교 선택권의 확대2. 교육과정, 교과서, 학교운영에 대한 대폭적인 규제 완화Ⅵ. 교육개혁의 쟁점1. 학교운영위원회 활성화와 민주적 학교문화조성 1) 학부모위원의 대표성 강화와 학부모회의 법제화2) 학부모위원의 연수 강화3) 학생대표의 학교운영위원회 참여 보장4) 학생자치활동의 보장 5) 교육행정정보의 공개2. 체벌금지를 비롯한 학생인권신장방안3. 공교육 내실화를 통한 사교육비 절감4. 공동체성 함양을 위한

학교교육과 교육행정의 자율성 신장 및 교육과정 운영, 학사행정에의 교원의 참여, 단위학교 목표와 특수성에 입각한 다양한 운영 및 자체평가체제의 확립 등을 골자로한 학교단위 자율책임경영제가 주장된 것이 시초였고 그 후 교육부가 1995년 업무보고에서 초중등교육의 자율화, 학교장 중심의 학교단위 자율경영제의 확립을 제안하면서 단위학교 자율성 확대 논의가 본격화되었다. 한편 교육개혁위원회의 ‘신교육체제 수립을 위한 교육개혁방안

학교 인사행정 정의인사행정이란, 교육의 목적을 효과적으로 달성하기 위하여 핵심적인 역할을 담당할 유능한 인력을 확보, 교육, 배치, 관리하고 그들이 교육활동에 전념할 수 있도록 여건을 조성해 주며, 또한 전문성 신장을 꾸준히 할 수 있도록 도와주는 일련의 행정지원 활동이다. 헌법은 제31조에 교육의 권리와 의무, 의무교육 무상의 원칙, 교육의 자주성?전문성?중립성 및 대학의 자율성, 평생교육 및 교육법정 주의를 규정하고 있다.법령 외의