고등학교 경제 학습지도안

경제 생활3) 생활 통계4) 생활 문제 해결5. 확률과 통계1) 자료의 정리와 요약2) 확률3) 확률변수와 확률분포4) 통계적 추정6. 이산 수학1) 선택과 배열2) 그래프3) 알고리즘4) 의사 결정과 최적화Ⅵ. 고등학교 수학과(수학교육)의 교수학습방법1. 교수ㆍ학습 방법의 중점2. 수준별 교육과정 운영 및 적용1) 단계형 수준별 학급 편성2) 단계형 수준별 학습 자료 개발3) 단계형 수준별 교수․학습 지도안 작성4) 단계 진급 평가3. 특별 보충반 운영1)

시민교육과 시장경제 교수학습 지도안I. 교재 설정 및 단원명1. 교재(1) 교과서 : 고등학교 경제(2) 출판사 : (주)교학사2. 단원명(1) 대단원 : IV. 국민 경제의 이해(2) 중단원 : 3. 실업과 인플레이션(3) 소단원 : 2) 인플레이션의 유형과 영향II. 단원 설정의 이유1. 대단원 : IV. 국민 경제의 이해는 경제의 성장과 고용, 물가에 대해 다루는 단원이다. 물가 안정과 경제성장, 고용 안정과 같은 경제 이슈들은 시대와 국가를 막론하고 매우 중요한 경제적

학습목표시장 실패의 의미를 이해할 수 있다.불완전 경쟁, 외부 효과, 공공재를 중심으로 시장 실패의 원인을 이해할 수 있다.시장 경제를 효율적인 자원 배분 측면에서 분석하고자 하는 태도를 가질 수 있다. 시장 실패의미 시장을 통한 자원 배분이 효율적이지 못한 현상구체적 상황 특정 재화 또는 서비스가 사회적으로 적정한 수준보다 과다 또는 과소 생산됨- 과다생산 : 자원이 필요 이상으로 생산되어 낭비되는 상황- 과소생산 : 자원이 필

학습 과정 안내 Ⅳ. 학생관 (P.8~10)1. 학생들의 실태 조사 (①,②) 2. 단원 지도를 위한 설문 조사 (③,④,⑤,⑥) 3. 설문 조사 결과 분석 Ⅴ. 지도관 (P.11)1. 지도중점 2. 지도상 유의점 3. 본시학습에서의 지도관 Ⅵ. 본시 학습 지도안 (P.12~16)1. 본시 학습 목표 2. 본시 학습 계획 Ⅶ. 형성평가 (P.17~18)Ⅷ. 학습지 (P.19~20)Ⅹ. 탐구학습 PPT자료 (P.21~24)Ⅸ. 학생 설문지 (별첨)Ⅰ. 교재관1. 교재 및 단원명대한교과서(주)에서 출간한 『고등학교 한국 근 현대

)구 분10세10-19세20-29세30-39세40-49세50-59세60세계누계(명)5201,7203,8894,6451,96358866813,993비율(%)41228331445100 별첨2 수업 학습지북한 문화의 이해학습 활동지학년 반 번 이름 ( )( ) 조, 우리 조의 주제: 1. 북한하면 떠오르는 것을 개념지도로 그려보자.2. 영상을 보면서 우리 조의 주제에 대해 토론하여 서술해 보자.① 가족의 모습② 학교 교육③ 남성과 여성④ 사상3. 영상을 보기 전과 보고 난 후의 변화를 중심으로 느낀 점을 써보자.