[교육학개론] 사랑의 학습 지도법을 읽고

읽고 그 내용에 대해 평을 하거나 자기 나름의 수정 보완을 하는 방식이다. 매우 유용한 학생들 스스로의 첨삭지도 방법이지만, 상대의 글에 대해 개별적인 평을 해줄 정도의 능력을 갖추지 못했을 때에는 어렵다. 그래서 모둠별 돌려 읽기가 효과적이다.모둠별 돌려 읽기란 4-5명의 학생들로 한 모둠을 구성하고, 각 모둠에서 각기 다른 모둠의 글을 가지고 함께 읽으면서 평을 하는 것이다. 이런 식의 수업은 일단 평가와 수정 보완 사항이 모둠원의 협

학습 방법까지도 스스로 고안해야 한다. 학생들이 주로 선택하는 학습 방법으로는 그룹 스터디, 개인별 공부, 멀티미디어 사용, 교육 방송 시청 등이며, 학생들이 필요할 때는 언제든지 교사의 도움을 받을 수 있다. 이 때 교사는 teacher가 아니라 guide의 역할을 수행한다. 아이들은 이러한 학습 방식을 통해 ‘책임이 따르는 자율’을 몸소 배우게 된다.3) 노작 수업 : 정신과 육체의 균형을 갖춤으로써 교육이 이루어져야 한다는 신념 아래, 간디 학교에서

◆ 목 차 ◆Ⅰ. 학습개념과 행동주의 학습이론1. 학습(1) 종류(2) 기본형식(3) 학습곡선(4) 전이(5) 학습에 영향을 끼치는 조건(6) 학습이론2. 행동주의 학습이론(1)고전적 조건형성 (2)조작적 조건형성 Ⅱ. 인지주의 학습이론1. 초기의 인지주의 학습 이론 (1) 인지주의 학습이론의 기본전제 2. 정보처리 이론과 학습(1) 정보처리 이론의 정의(2) 정보처리 이론 학습의 기본 가정(3) 정보처리 이론의 과정(4) 학교 교육에의 적용Ⅲ. 학습의 전이1. 정

법.(4) 임피던스청력검사 : 고막을 행해 긴 소리를 주고난 후 반사되어 나오는 소리의 양을 미세마이크로 잡아 전기적으로 분석함으로써 고막이나 중이의 상태를 진단하는 검사.< 특수아지도 >* 놀이 청력검사 : 아동과 검사자 간에 rspport를 형성해서 아동들이 반응을 하도록 유도하는 방법. 즉, 놀이를 통한 검사로서, 말이나 순수음을 사용해서 아동이 소리를 들으면 특정 반응을 하게 하는 것이다. 일반적으로 2세 반 전후의 아동에게 가장 적합하다.*

틀에 얽메인 커리큘럼과 수업의 부자유성 경직된 교사에 의한 교육이 아닌 자유로운 교육을 추구하고 실현하려는 새로운 형태의 학교로써 열린 교육의 창시라 할 수 있다. 학생에게 원리를 교육함으로써 지식 위주의 교육에서 탈피하는 창의력 신장 교육에 시사점을 주고 있다. 또한 이것은 하나의 이론을 통하여 이루어내는 것이 아니고 실제 안에서 시도되는 방법을 통하여 이루어지도록 하는 것으로 매우 자유로운 방식에 의하여 행하여지고 있다.