[교육 철학] 나는 선생님이 좋아요

나는 선생님이 좋아요」는 17년 교육실천의 결정체이자, 아이들에게 배운다 는 저자의 교육철학이 담겨 있다. 이 작품으로는 1978년 국제 안데르센상 우수작품으로 선정되었고, 하이타니 겐지로를 단숨에 일본 어린이 문학의 대표작가에 올려 놓았다.이 내용을 요약하자면 고즈만 읍에 있는 초등학교 가까이에 쓰레기 처리장이 있습니다. 쓰레기 처리장에 사는 데쓰조라는 아이는 말이 없고 어른들이나 선생들이 낯을 찌푸릴 만한 일만 합니다. 개구리

‘나는 선생님이 좋아요.’를 읽고.태아에서부터 아니 엄마의 뱃속에서부터 우리는 교육을 받아왔다. 지금까지 우리가 학교생활을 하고 현대사회에서 쉽게 적응해 나가는 것도 하나의 교육이라고 할 수 있을 것이다. 교육 철학 및 교육사의 첫 수업시간, 앞으로의 수업 소개와 함께 소개해 주신 책이 있었다. 여러 책들 가운데서도, 나의 관심을 끌었던 것은 ‘나는 선생님이 좋아요’였다. 제목만 듣고는 어린이 책인가? 하는 의문과 함께 수업을 마

교육에서 중요한 것은 교육하는 사람과 교육을 받는 사람간이 하나됨이다. 가르치는 사람이 아무리 아는 것이 많고 품성이 좋다고 하더라도 학생들과의 친밀한 관계가 없다면 교육이 이루어지지 않는다. 학생들과 마음을 터놓고 서로 신뢰할 수 있는 관계가 될 때에 학생들은 교사를 믿고 그 교사가 지도하는 방향으로 잘 따라 갈 것이다. 학교 다닐 때 좋아하는 선생님이 가르치는 과목은 아무리 전에 싫어했던 과목이더라도 좋아지게 되고 그 과목을

초등과학교육Ⅱ - 09년 1학기 활 동 첩- 목차 -Ⅰ. 매주 배운 학습 내용들Ⅱ. ‘Harlen’이 남긴 과학과 수업지도방안들Ⅲ. 신기한 과학 이야기 Science talk Ⅳ. 귀에 쏙쏙!! 과학 노래 Science songⅤ. 재미있는 모둠활동Ⅵ. 내가 만든 과학 읽기자료Ⅶ. 구성주의와 만난 ‘나는 선생님이 좋아요’&‘Mr.파인만’♧ 활동첩을 내면서 교수님께.Ⅰ. 매주 배운 학습 내용들1주차 - 과학을 왜 가르쳐야 할까? 마술일까? 과학일까? 수업이 시작되면서 교수

선생님은 더더욱 그러하다. 미나코는 정신지체아이다. 어떤 선생님도 항상 신경을 써야하고 학생과 학부모도 안좋아할 것이 뻔한 미나코를 맡으려 하지 않지만 고다니 선생님이 미나코를 맡아 가르치면서 결국 아이들의 자발적인 협력을 얻어내 아이들과 함께 살아가는 법을 배워나간다. 역시 고다니 선생님의 가르침에 의한 것이 아니라 아이들과 선생님 모두가 함께 느끼고 배우는 것이다.우리나라 교육의 열악한 환경만을 탓하며 기존의 교육 방법