[교육학개론] 사랑으로 매긴 성적표를 읽고

읽고, 컴퓨터실에서 보내요. 대부분의 아이들 은 그렇게 해요. 그리고 동아리 활동도 많이 해요. 연구자 : 여가시간이 많아서 오히려 감당하기 힘들지 않았나요?학 생 : 처음에는 저도 그랬는데요. 지금은 그렇지 않아요. 여유로워서 좋아요. 정말 인간적 인 것을 생각해 보게 되요. 자연을 보면서 많은 것을 생각해 보게 되요. 2. 단점 관련 인터뷰1) 경주 화랑고등학교 연구자 : 특기적성 시간 이외에는 무엇을 하니?학 생 : 잠자요. 여기서는 할 일이

사랑하는 방법을 터득하는 것에 목적이 있다. (유아들은 “뭇레”라는 유아써클을 통해 자연에 대한 교육을 배운다.)3) 다국어 구사 능력유럽 국가 중 네덜란드, 덴마크 등의 국가와 함께 영어를 가장 잘하는 나라.↳ 초등학교 6학년부터 프랑스어, 독일어, 스페인어 등 중에서 선택 책정됨. 언어 수업의 큰 특징으로는 문법 수업이 없고 주로 회화 위주로 진행.(역할극, 소그룹 활동 등을 통해 말할 수 있는 기회가 보장된다.) 또한, TV 프로그램의 58%가

교육학과 교수) “체벌의 교육적 의미와 한계”● 송승훈(광동종합고등학교 교사) “체벌을 대신할 방법을 고민합니다.”● 박진(다산인권센터 상임활동가) “청소년인권에 대해서 다시 생각한다.”● 하승수(변호사) “청소년 인권 관련 법률의 현황과 중요이슈에 관한 해설”● 윤지희 (참교육을 위한 전국학부모회 정책위원장) “교육적 체벌, ‘사랑의 매’는 없다”● 신해철 체벌 반대 카페 http://cafe.daum.net/nopunish● 체벌찬반논쟁 사이트 ht

교육학에 기초한 학교 만들기)20041월5일-9일제2기 두레초등계절학교(실험학교) 운영(구리시 한다리 두레마을자연유치원)1월22일-31일덴마크 K.K.Aegidius 교수(자유대학) 초청 6개 학교 탐방 및 교육 교류 및 기행 참여 (이호훈 목사, 안준상, 최병훈 교사)1월 28일- 2월 1일일본 동경 2개 학교 방문및 제1회 한.일 합동 초등교사 연합 세미나 참여 (정기원 교사)3월 - 7월일곱 번째 학기 모임 (교사의 역할과 훈련)7월 20일- 8월 1일

읽고, 노래하듯 해 나간다면 성조는 문제가 되지 않는다.중국어 말문 트이게 유커 활용하자중국어를 배우고도 써먹을 상대가 없거나 또 말할 기회가 없다면 우리들 기억 속에서 감쪽같이 사라진다. 중국어 학습은 기억력에 의존하기보다는 반복된 습관에 의존하는 것이 훨씬 생산적이다.< 한어 방언 10개 구역 분포도 >필기시험 점수보다는 실전에서 중국어로 말하고 대답하며 토론하는 게 훨씬 더 중요한 세상이 되지 않았나. 중국에 가지 않고도 중