[사범대-교수학습 지도안 작성] 정보 사회와 컴퓨터 학습 지도안
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- 목차
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1. 교재 및 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 정보 사회와 컴퓨터 과목의 특징
4. 학습 목표
⑴ 총괄 목표
⑵ 하위 목표
5. 단원학습 지도계획
6. 연간 수업 계획표
7. 영역별 내용
8. 학습자 분석
9. 사회적 필요성
10. ‘정보사회와 컴퓨터’ 과목의 위치
11. 수업 절차
12. 준비사항
13. 본시학습 지도안
- 본문내용
-
1. 교재 및 단원명
- 교재 : 정보사회와 컴퓨터 (주)두산
- Ⅳ. 수치자료 쉽게 해결하기
02. 워크시트로 문서 만들기
03. 함수! 꼼짝 마라
2. 단원 설정의 이유
정보화 사회에서는 컴퓨터가 일상생활의 주된 도구로 사용되기 때문에 컴퓨터를 직접 조작할 수 있는 능력을 갖추어야만 한다. 이 과목은 학습과 일상생활에 필요한 컴퓨터 정보 소양 능력을 기르는 데에 중점을 두었다. 이렇듯, 일상생활에서 많이 쓰이는 계산들을 스프레드시트를 이용하여 작업을 좀 더 손쉽게 하기 위해 선정하였다.
이번 단원에서는 마이크로소프트 오피스에서 제공하고 있는 ‘EXCEL2000'이라는 대표적인 스프레트시트 프로그램을 통해 수치자료를 쉽게 해결할 수 있게 한다.
3. 정보 사회와 컴퓨터 과목의 특징
- 정보화 사회에 필요한 정보 소양 능력을 길러 학습이나 일상생활의 문제를 컴퓨터를 사용하여 스스로 해결할 수 있는 능력을 기르는 과목이다.
- 5~6학년의 실과, 중학교의 기술, 가정 및 컴퓨터 과목을 바탕으로 일반계 고등학교 2-3학년에서 선택하여 이수할 수 있는 과목으로 실습을 통하여 원리와 조작 방법을 익히며, 창의력과 응용력을 바탕으로 컴퓨터를 이용한 문제 해결 방법을 습득하여 자신의 발전을 도모하고 사회와 국가 발전에 기여할 수 있는 능력과 태도를 기르기 위한 과목이다.
- 이 과목은 실습을 통한 체험적 학습에 의하여 기능과 원리를 터득하고, 컴퓨터를 기초로 하여 문제를 해결하는 능력과 태도를 갖추며, 일상생활 및 직업 생활에서 자신이 필요한 일을 처리하기 위한 컴퓨터 조작 방법을 익히는 과목이다.
- 정보 사회와 컴퓨터 과목의 내용은 사회 발달과 컴퓨터, 컴퓨터의 운용, 워드프로세서, 스프레드시트, 멀티미디어, 컴퓨터 통신망의 6개 영역으로 구성되며, 개념과 원리를 쉽게 이해할 수 있도록 구성하고 있다.
4. 학습 목표
정보 사회와 컴퓨터 과목의 목표는 교육 기본법과 교육 과정에서 추구하는 상위 목표와 정보화 사회에 필요한 정보 소양을 갖출 수 있도록 하기 위해 총괄 목표와 3개 항의 구체화된 목표로 구성된다.
⑴ 총괄 목표
- 참고문헌
- 정보사회와 컴퓨터 교과서
자료평가
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