[교육학] 교사와 학부모간의 상담 불활성의 원인과 해결책

간에 실제로 배웠던 내용들을 바탕으로 했으며 이를 바탕으로 실질적이고 교사의 역할을 중심으로 한 해결책을 도출해 내려고 하였다. 하지만 이 점에 본 프로젝트의 한계가 있기도 하다. ‘꽃보다 남자’의 왕따 사례를 바탕으로 현황과 원인 분석을 수행하고 해결책을 도출했기 때문에 왕따의 다양한 사례에 대한 분석을 수행하지 못 한 것이다. 이는 연구자들의 부족한 교육학적 지식, 한정된 프로젝트의 양과도 관련이 있다 할 수 있다. 이러한 한

원인으로 지식편중의 교육, 과밀학급의 문제, 정의교육의 소홀 등을 대표적인 사례로 들었다. 또한 이러한 학교폭력에 대한 대표적인 사례를 3가지로 학교폭력에 의한 사망, 자살 등의 사건을 꼽았고 마지막으로 이러한 학교폭력의 해결책을 제시하였는데 여기에는 성격검사 등을 통한 학생의 판별 및 그에 따른 올바른 교육 및 지도 또한 가해학생에게 문제점을 주지시켜 그 피해를 알려준다. 등을 살펴보았고 교육심리학적인 접근으로는 사회성 발달

원인을 나름대로 분석해 보면 먼저 선생님들의 사기가 저하되어 있다는 것이다. 어느 조직이든 조직 내에 근간이 흔들리면 그 조직은 제대로 가기가 어려운 것이다. 무슨 일이든 절차가 있고 순리가 있을진대 무조건적 개혁, 또는 당사자들의 의견이 무시된 개혁적 조치는 환영받기 어렵다고 생각하면서 단시간 내에 교원들의 정년을 3년간이나 단축시킨 사건이라든가 일부 선생님의 촌지교사 문제를 전체로 매도하여 언론에 폭로하는 현상 등 학부모

의욕상실에 기인한 학습부진-상담사례를 바탕으로목차Ⅰ서론Ⅱ학습부진의 정의Ⅲ원인 분석Ⅳ가정 차원의 중요성 및 해결책Ⅴ학급학교 차원에서의 해결책Ⅵ현 프로그램Ⅶ결론 및 구체적인 제언Ⅷ소감문Ⅸ참고문헌 및 부록*요약1. 연구주제 및 문제규명 : 의욕상실에 기인한 학습부진2. 의욕상실의 근본적 원인 분류1) 내담자의 내적 심리불안- 부모님의 올곧은 환경 아래에서 별 다른 일탈 없이 올바르게만 성장함- 사춘기 등을 겪는 동

간과하거나, 반대로 교육을 사회적인 상황에 완전히 종속시키는 것으로 생각하여 교육의 자주성을 무시하면 안된다.교육학과 사회학⊙ 교육학 (학문적 성격 : 바람직한 인간의 형성을 연구하는 학문) 사회학과 교육학의 성격을 비교함에 있어서 무엇보다 중요한 논쟁점은 교육학이 어떤 인간을 형성시킬 것인가, 어떤 내용을 가르칠 것인가, 어떤 방법으로 교수할 것인가 등의 문제를 다루는 규범학으로 볼 것인가, 교육현상을 경험적으로 연구하여