[인지심리학 수강생] 인지심리 - 암묵기억

인지의 역할이 무(1992), 과학적 탐구사고력 평가 문항 형태에 관한 연구장병기(1994), 그림자 현상에 대한 학생의 생각과 제시된 증거 유형에 따른 추론 방식김진만(1995), 학생의 열과 온도 개념 변화에 있어서 인지 방략적 질문의 역할권성기(1995), 중학생의 에너지 개념 변화에서 지적 흥미의 역할 김명환(1995), 안내된 토의 활동이 고등학생의 힘과 운동에 대한 개념 변화에 주는 영향구수정(1996), 범주화 활동이 에너지환경 쟁점에 대처하는 비판적

심리학 개인: 기술(Skill)(Industrial Psychology) 지능(Intelligence)적성(Aptitude)인간관계(Human Relations) 집 단심리학 : 인지, 학습, 퍼스낼리티,모티베이션, 태도 , 집단협력 과 응집력행동과학 사회학 : 집단, 과정, 힘과 권력, 역할지 위, 소시오메트릭인류학 : 인간의 가치, 사회변화, 학습된 행동과 개발조직행동 개인, 집단, 조직 등의 차원별 행동과 (Organization Behavior) 그 환경과의 상호작용 및 능률사회과학 성과, 생산성, 만족, 성장과 개발(Social Science)정

기본적으로 법적 보장을 받는 것이 최우선일 수 있다. 그러나 이러한 법적인 조항들이 결코 쉽게 형성된 것이 아니란 점이 우리에게 시사하는 바는 매우 크다. 즉 장애인에 대한 인식개선은 우리 사회가 오랜 세월에 걸쳐서 공존과 협동에 대한 인간애를 낳아 왔다는 점을 기억해 두면 무엇보다 가장 중요한 것은 꽤 많은 화합과 집단적 수용이 이루어져야 할 것이며, 이러한 토대 위에서 장애인에 대한 사회적 인식개선이 이루어져야 한다는 것이다.

인지과정의 부산물이다. 자신이 예상치 못했던 결과지식이 제시되면 자신의 판단을 회고를 통해 판단을 재구성하는데, 그 결과 후견지명이 발생한다. 3. 인지적 분주함 : 어떤 일의 결과를 설명하는 과정에 인지적인 방해(제약)을 가했을 때, 일어난 결과를 당연한 것으로 받아드리는 경향성을 증가시켜서 사후과잉확신 편향이 증가한다.4. 설명의무 : 자신의 신념이나 감정, 행동을 다른 사람들에게 설명하도록 요청받을 것이라는 암묵적, 외현적 기대.

인지는 자세하지 않다. 추측컨대, 라는 책에 있는 단공이 삼십육책 중에서 도망가는 것을 상책으로 삼는다라는 말에서 힌트를 얻은 후세사람이 병법의 내용을 36항목으로 나누어 엮어 놓은 것이 아닌가 한다. 어쨌든 그 밑바닥에는 싸우지 않고 이긴다.고 하는 중국식 병법의 사상이 짙게 흐르고 있다. 싸움으로 세월을 보내고, 인간 심리의 깊은 속을 읽는 일에 생사를 걸어온 중국의 병법가들, 는 그 같은 병법가들의 지혜