[교육학과] 수학교육에서의 컴퓨터 활용

수학적 사고와 논리로 상당부분 극복할 수 있다는 것이다. 순수하게 이론적인 측면에서 발전된 수학적 방법이 공학에서 아주 유용하게 활용되고 있는 부분은 주로 미분방정식, 주기적인 해를 갖는 선형대수학과 벡터해석, Fourier 해석과 편미분방정식행렬의 이론, 수치해석법, 확률과 통계 등각사상, 복소해석 등이다.2) 컴퓨터 능력공업교사가 컴퓨터를 교육에 활용 가능한 영역은 학습보조 매체로서의 컴퓨터, 교과목으로서의 컴퓨터, 컴퓨터 보조수

활용할 수 있는 수업이 많다고 하니 실제 정보관리 현장에서 필요로 하는 기술을 익혀서 체험을 통한 지식 습득에 주력하겠습니다. 구체적인 계획으로는 2학년 때, 어학 실력을 키우기 위해 어학연수를 떠나 세계의 대학생들과 함께 영어를 배우고 돌아올 것입니다. 3학년 때는 부전공으로 심리학을 선택하여 소비자의 심리를 통찰할 수 있는 능력을 키울 것이며 4학년 때는 사설 교육기관에서 CRM 전문가가 되기 위한 교육과 훈련을 받을 것입니다.3. 졸

교육학자나 전문적으로 학습법을 연구하는 전문가는 아니다. 단지 자신의 학창 시절 자신의 공부 경험과 스카이 스쿨(자기 집을 비워 가정 형편이 어렵거나 중하위권 성적으로 괴로워하는 아이들을 모아 공부를 가르치는 공부방)을 운영하면서 터득한 노하우를 정리한 책이다. 그러나 꾸준히 이야기 하고 있는 것은 구체적인 공부 스킬 보다는 공부의 목적과 동기이다. 특히 초등학생들은 공부 자체에 대한 즐거움이나 성취감 또는 꿈의 실현을 위한 뚜

수학과(수학교육)의 내용체계1. 10-가 단계 내용체계2. 10-나 단계 내용 체계Ⅴ. 고등학교 수학과(수학교육)의 선택과목1. 일반선택과목(실용수학)1) 필요성2) 성격3) 내용4) 선수과목5) 후수과목6) 진로관계2. 심화선택과목1) 수학Ⅰ2) 수학Ⅱ3) 미분과 적분4) 확률과 통계5) 이산수학Ⅵ. 고등학교 수학과(수학교육)의 교수학습방법Ⅶ. 고등학교 수학과(수학교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육1. Mathview를 활용한 수업2. Derive(TI-92)를 이용한 탐구 수

교육Ⅶ. ICT활용교육(정보통신기술)과 수학과교육1. 인터넷을 통한 수학적 의사소통2. 기하 학습 프로그램을 통한 탐구 중심 수업Ⅷ. ICT활용교육(정보통신기술)과 과학과교육Ⅸ. 향후 ICT활용교육(정보통신기술)의 방향Ⅹ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론21세기 지식정보사회에 학생의 정보 소양 교육과 평생학습 사회 실현을 위한 정보 활용 소양의 증진이 매우 중요한 문제로 대두되고 있다. 교육인적 자원부에서는 세계에서 컴퓨터를 가장 잘 쓰는 국민 양