진보주의 교육철학이 현대교육에 주는 시사점

몬테소리, 프뢰벨, 듀이가 현대 유아 교육에 미친 영향1. 서론유아의 권리나 의사를 존중해 주는 유아 중심적인 가치관이 형성되기 이전의 유아관은 유아를 축소된 성인으로 간주하였기 때문에 유아를 교육시킨다기 보다는 기존의 사회에 동화되도록 훈련을 하였다. 중세기까지 사람들은 아기들이 이미 만들어진 성인의 축소판으로 이 세상에 태어났다고 믿어왔는데, 유아들은 단지 그들의 신체 크기만으로 성인과 구별되었으며, 사회적으로 역시 유

진보주의)실용주의 철학에 있어 진리는 인간의 경험 속에서 발달하고 있는 것이다. 그러므로 인간의 생활 속에서의 효과를 진리의 기준으로 삼기 때문에 영원불멸한 진리를 인정하지 않는다. 대표적인 학자로는 피어스, 듀이, 칼패트릭 등이 있다. ① 모든 아동, 학생에 자연적으로 발달할 수 있는 자유를 주어야 한다. ② 교육은 활동적이어야 하며, 또한 아동. 학생의 흥미와 관련되어야 한다.③ 교육은 생활을 준비하기 위한 것이기보다는 오히려

진보주의)실용주의 철학에 있어 진리는 인간의 경험 속에서 발달하고 있는 것이다. 그러므로 인간의 생활 속에서의 효과를 진리의 기준으로 삼기 때문에 영원불멸한 진리를 인정하지 않는다. 대표적인 학자로는 피어스, 듀이, 칼패트릭 등이 있다. ① 모든 아동, 학생에 자연적으로 발달할 수 있는 자유를 주어야 한다. ② 교육은 활동적이어야 하며, 또한 아동. 학생의 흥미와 관련되어야 한다.③ 교육은 생활을 준비하기 위한 것이기보다는 오히려

현대교육에서의 몬테소리 교육의 의의① 유아에 대한 새로운 발견과 과학적 교육학의 수립② 인간잠재력의 개발:잠재력을 개발할 수 있는 교실환경이 중요함③ 작업의 강조: 유아가 작업에 빠져있을때 자기욕구를 충족함.④ 자연과의 관계: 유아의 성장의 기회를 주는 것은 자연이다⑤ 가정과 일상생활의 강조: 부모 교사 가정의 역할을 강조함4) 몬테소리 유아교육사상이 현대교육에 주는 시사점① 유아를 존중하고 유아의 자발적인 활동을 장려

교육에 있어서도 주체성이나 특이성이 강조된다. 또 자유․책임․선택 등이 교육이념에 내포되며, 인간의 삶의 문제와 직결되는 비연속적인 교육의 측면이 어느 철학보다 중시되고 있다. 실존주의에 있어서는 객체인 교과나 지식 그 자체가 중요한 것이 아니라, 주체인 아동이 교과나 지식에 대해서 어떠한 반응을 갖느냐가 중요한 것이다. 3. 실존주의와 교육학의 관계1. 관계 형성 배경전통적 교육관은 1,2차의 세계대전을 겪은 후 현대인의 쓰라린