Formen 선묘 활동

활동으로 계승․발전시켜 주어야 한다.따라서 아동들이 저항감 없이 한국화와 친숙해지도록 쉽고 재미있는 표현활동으로 접근하여 자연스럽게 전통적 기법에 익숙해지도록 하였다.선묘의 특성을 활용한 기초 표현활동으로는 먼저 부드러운 모필의 특성을 바로 알 수 있도록 여러 가지 방법을 이용하여 자유롭게 선을 그어보게 한 다음 모필에 대한 통제를 다르게 하여 미세하게 변화되는 선의 느낌들을 찾아보도록 하였다.여백의 특성을 활용한 상

활동은 사회성의 초보적 활동이 된다.아동의 미술발달 특성과 과정을 몇몇 학자들의 이론을 살펴보면 다음과 같다.럭킨즈(Luckens)는 아동그림발달의 시기를 넷으로 구분 짓고 있다. 착화기(The Scrribble Stage), 착감기(The Period of Artistic Illustration: 6-8세), 자각기(The Self Concious Period: 12-14세), 예술적 재능 재생기(15세 이상)로 나누고 있다.리드(Read)는 극적거리는 낙서시대(2-3세), 선묘시대(4세), 묘사적 상징주의시대(5-6세), 묘사적 사실주의시대(7-8세), 시각적

선묘가 중심이 되는 선화예술이다.셋째, 판화인쇄술에서 발달한 복제예술이다.넷째, 활동사진기법을 응용한 영상예술이다.다섯째, 이미지의 시각적 특성에 의한 커뮤니케이션을 목적으로 하는 시각전달 디자인이다. ”만화의 정의(2)그림체에 따른 분류① 회화체만화(만화체)☞ 인물 등신의 비례를 왜곡☞ 웃기기보다는 인간의 감정과 의식, 정서와 느낌, 감각와 의식 등의 총화☞ 주인공의 개성이 보여지는 총체적 전형만화의 종류② 사실체

선묘화풍이 일어나고, 산수화 에서는 변각구도에 대체해서 대관적 구도법이 부활 되었다. 화원이 성하던 송대와 달리 원대에는 화원을 두지 않고 정부기관의 공작서에 화공을 배속해서 기술적인 요구를 해결하고 있었다.유관도안휘 유관도 손군택조맹부(1254-1322)중국 원나라 때의 화가, 서예가이다. 자(字)는 자앙(子昂), 호(號)는 송설(松雪), 별호(別號)는 구파(鷗波), 수정궁도인등이며, 오흥(吳興, 지금의

활동이다.28.조각; 입체를 수단으로 공간에 표현하는 조형미술29.소조; 찰흙, 지점토 등과 같이 가소성 있는 재료를 붙여서 만든다30.고원법; 아래에서 올려다보는 것처럼 그리는 방법으로 자연의 위압감, 웅대함을 표현할 때 사용한다.31.평원법; 평행된 시각으로 멀리 바라보는 것처럼 그리는 방법으로 자연의 광활함을 표현32.심원법; 아래를 내려다보는 것처럼 그리는 방법으로 겹겹이 쌓인 산을 표현할 때 사용33.색상; 빨