[교수학습지도안] [학습지도안] 중국어교수학습지도안

ADDIE모형을 이용한교수 설계와 교육방법 및 교육공학학습지도안§ADDIE모형을 이용한 교수 설계§*학습대상자 : 이화여자대학교 사범대학 부속 이화․금란고등학교 1학년 9반*학습상황 : 1학년 1학기*교재 : 중국어Ⅰ(진명출판사)1. 분석(1)요구분석학습대상자는 일반 평준화 고등학교의 학생들이며 대부분 고등학교 입학 이전에 중국어를 배워본 경험이 없다. 현재 중국어를 배우기 시작한지 한 달 정도 되었는데 이 기간 동안 성조를 발음하고 병음

교수법의 지도안학습목표목적어와 서술어가 조합된 명령어의 의미를 이해하고 야외수업을 통해 움직임과 관련된 어휘를 사용해 명령을 할 수 있다.주요 학습 내용1) 문법 : N(을/를) AVst(으)세요.2) 어휘 : 교실, 공, 의자, 학습자 정보초-중급 학생 10명수업 소요 시간50분(교사 : T, 학생 : S, MG(Model Group) : 시범 그룹)단계(시간)과정교수 ․ 학습 활동 유의점준비물도입(5분)인사복습(명령-수행)T: (밝게 웃으며) 여러분, 안녕하세요?S: (모두) 안

청각구두식 교수법(Audiolingual Method)을 적용한 수업지도안Ⅰ. 서론1.학습자의 특성이 수업을 구성하고 있는 학습자들은 서로 다른 모국어를 가지고 있는 다 언어권 학습자들(multi-lingual)로서 중국어권, 일본어권, 영어권 학습자들로 이루어져 있다. 학습자들은 일주일에 20시간씩 약 한 달 정도 한국어를 학습한 초급수준의 학습자들이라고 할 수 있다. 2.수업의 특성이 수업은 8명 정도의 서로 다른 언어를 모국어로 하고 있는 초급 학습자들(중국어, 영

(중국어) 교수 - 학습안 교사김 샘 미　 单元名第八课　王老师在吗?　- 课文(1)，生词 次时4/1学习目标　1. 전화대화의 여러 가지 상황을 이해한다.2. 전화 대화의 질문과 대답의 형식을 연습한 다.준비물课本，录音机阶段　内容　　　　　　　　教授　-　学习　活动时间(分)学习资料　　　　　老　师　　　　学　　生导入․打招呼․复习前　堂课․提示学习目标▶大家好!▶说一说第七课的内容。-너는 무엇을 쓰고있니?-한자가

중국어수업」 고등학교용 문학 수업 교안 작성 및 수업 시연Ⅰ. 수업 계획1) 단원의 개관2) 전체 차시 지도 계획3) 학습자 분석4) 평가 계획 및 지도상의 유의점Ⅱ. 본시 교수학습 지도안Ⅲ. 학습자료Ⅲ. 나오며참고문헌Ⅰ. 들어가며우리가 삶의 살아가는 모습은 매우 다양하고, 소설은 이러한 우리의 다양한 삶을 이야기 속에 담아낸다. 김미월 작가의 「중국어 수업」도 우리 삶의 일부를 잘 담고 있는 소설이다. 김미월 작가의 「중국어 수업」