과학지도안 레포트

지도안을 작성해 보았다. 다음에 제시한 수업 지도안은 그야말로 하나의 예시에 불과한 것이므로 수업의 현장에서 학생 특성, 학교 특성, 학습 목표 및 내용 특성 등의 여러 가지 변인에 따라 적절히 조정되고 변형된 방식으로 활용되어야 할 것이다.*버즈토의:3~6명으로 편성된 집단이 주어진 주제에 대해 토의하는 형태 Ⅲ 결론오늘날의 가정 교과는 가정과 가족, 그리고 이들과 관련된 환경과 인간의 본질 및 상호작용 등을 다루어 가정생활이 보다

과학적 합리주의가 가지는 한계를 극복하게 한다. 문학 감상을 통해 학습자들은 삶의 모습을 발견하게 되며 개인과 사회, 인간과 자연, 인간과 삶의 문제로 발전하여 공동체의 통합을 이루기 때문이다. 이는 학습자들로 하여금 문학 작품 읽기의 즐거움과 보람을 얻도록 해준다. 이런 점에 주목하여 학습자들에게 문학 읽기를 통해 상상의 즐거움과 깨달음의 즐거움을 학습하게 한다. 3. 교육과정상의 관련성 4. 단원의 내용 구성읽기의 즐거움과 보람

레포트에서 제시한 내용을 요약하면 다음과 같다.첫째, 초등학교 도덕 수업에서 배려윤리 수업모형 적용을 위한 이론적 배경을 탐구하였다. 이를 위하여 배려의 의미, 배려윤리의 이론적 토대를 제공한 길리간과 나딩스의 배려윤리에 대하여 고찰하였다.둘째, 이러한 이론적 배경에 따른 나의 경험사례를 적용하여 보았다.셋째, 배려윤리에 기초한 초등 도덕과 교육과정의 실태를 교육과정의 목표 내용, 방법의 차원에서 분석해 보았다. 배려윤리를

실태 분석 = Analysis of Extra Curricular Activities Based on Multiple Intelligence Theory, 전주교육대학교 교육대학원▷ 서상완(1982), 클럽활동 운영상의 문제점과 개선에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문▷ 여수서초등학교(1996), 수요자중심 클럽활동 운영을 통한 자기표현 기능 신장, 시범학교 보고서▷ 유광찬 외(2003), 특별활동 지도 프로그램 개발, 교육인적자원부 교사교육프로그램개발과제▷ 유광찬 외(2004), 특별활동의 이해, 교육과학사

되며 연수를 통해 교사들 스스로가 일상 언어나 행동에서 성차별적 요소는 없는지 자문해 보는 일이 필요하다고 생각한다. * 참고자료노충래 (2002). ‘청소년의 성희롱 경험과 학교 부적응,’ 여성과 사회복지. 서울 : 이화여자대학교 출판부.대통령직속 여성특별위원회(2000). ｢알기 쉬운 남녀차별 금지 및 구제에 관한 법률｣.장미경(1999). ｢페미니즘의 이론과 정치｣. 서울 : 문화과학사.교육인적자원부(2002). ｢교육기관 성희롱 예방 길라잡이｣.