[초등교육] 우리 나라 초등교육의 발전방향

교육 초등학교(대상 제한 되어 있음)을 대상으로 불소 겔 도포사업 및 구강보건 교육을 실시합니다. 불소 겔 도포는 고농도의 불소 겔을 1분간 입에 물고 있음으로 적극적인 충치 예방이 이루어지며, 유치원이나 초등학교에서 단체로 불소 겔 도포 사업을 시행하고 있지 않은 어린이들의 경우 6개월에 한 번씩 내원하여 불소 겔 도포를 하는 것이 권장된다. 7) 초등학교 불소 용액 양치사업 시내 초등학교를 대상으로, 각 학교 보건실과 협력하여 1주일

통합교육에서의 장애인이해교육Ⅰ. 서 론우리 나라의 유치원 교육과정도 몇 차례 개정되면서 모두 통합성을 고려하여 구성되어 왔으며, 통합적인 운영이 강조되어 왔다. 현재 교육 과정의 통합적 접근은 유치원, 초등학교 교육은 물론 중고등학교에 이르기까지 전 세계적인 관심사로 부각되면서, 통합교육과정이 21세기의 교육과정 모형으로 가장 적합하다는 주장이 제기되고 있다. 그러나, 최근의 연구들은 유아의 교육의 오랜 전통이 되어 왔던 통

교육)의 목적Ⅲ. 음악과(음악수업, 음악교육)의 성격Ⅳ. 음악과(음악수업, 음악교육)의 내용1. 음악과 내용체계의 방향2. 음악과 내용체계1) 이해 2) 활동Ⅴ. 음악과(음악수업, 음악교육)의 지역화Ⅵ. 음악과(음악수업, 음악교육)의 문제점1. 평가를 위한 시간이 절대적으로 부족하다2. 다루어야 할 내용은 많아지고 수준은 높아졌다Ⅶ. 음악과(음악수업, 음악교육)의 교수학습방법Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론우리 나라의 초등학교 음악과 교육과정

초등학교 6학년 교과서의 ‘세계 이해 교육’에 해당하는 단원을 설정하여, 관련 목표와 내용을 분석해보고, 이를 통해 내용이나 구성상의 적절성에 대해 논하여, 발전적인 교과서 구성의 방향에 대해 제안해 보도록 하겠다. Ⅱ 분석 기준 및 분석 대상 1. 분석 기준사회과에서 바람직한 ‘세계 이해 교육’이 이루어지기 위해서는 몇 가지 기본 전제나 원칙이 필요하다. 그 전제와 원칙이라 함은 첫 번째로, 세계 여러 나라를 편견없이 정확하게 이해

우리나라의 교육 과정 구성의 방향은 홍익인간의 이념아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고, 민주 국가의 발전과 인류 공영의 이상을 실현하는데 이바지하게 함을 목적으로 하고 있다.이러한 현행 교육과정의 구성방향을 고려하여 초등학교 교육목표를 살펴보면, 초등학교 교육은 학생의 학습과 일상생활에 필요한 기초 능력 배양과 기본 생활습관