[의학] [의학과 수시/의학전문대학원 자기소개서]

의학과 임상심리가 -정신건강의학과 전문의-정신건강 교과목 교수 -정신보건 간호사-아동/청소년 자살 상담사 -지역사회 정신보건 관련 기관 직원-아동/청소년 상담사(학교 상담사 포함) -정신건강 관련 홍보기획사-위기상담사-만성질환자 사례관리사-소아신경정신과 -가정복지기관 직원-장애아 클리닉 직원-학교 방과 후 상담교사등으로 대부분 의료기관/ 교육기관/ 상담기관/ 복지기관 등에 폭넓게 진출한다.4) 정신건강 관련 전문가가 되기 위한

의학과 임상심리가 -정신건강의학과 전문의-정신건강 교과목 교수 -정신보건 간호사-아동/청소년 자살 상담사 -지역사회 정신보건 관련 기관 직원-아동/청소년 상담사(학교 상담사 포함) -정신건강 관련 홍보기획사-위기상담사-만성질환자 사례관리사-소아신경정신과 -가정복지기관 직원-장애아 클리닉 직원-학교 방과 후 상담교사등으로 대부분 의료기관/ 교육기관/ 상담기관/ 복지기관 등에 폭넓게 진출한다.4) 정신건강 관련 전문가가 되기 위한

전문성 제고를 위한 교육참여(임상여구 회의, 저널클럽), 의료사회사업 연구 및 조사활동5. 의료사회복지사 자격 취득 과정1) 응시자격의료사회복지사 자격시험에는 아래의 자격기준 1 혹은 2에 해당하는 자가 응시할 수 있다. 1. 다음 각 호를 모두 만족하는 자. 가. 사회복지사 1급 자격증 소지자. 나. 의료사회복지 실무경력 1년 이상, 또는 의료사회복지 연구 및 교육에 1년 이상의 경력을 가지고 있는 자. 다. 응시원서 마감일까지 최근 3년간연회비

자기조절능력, 도덕성, 사회성 등흥미: 지적호기심, 열정, 학습동기 등태도: 가치관, 학습태도 등잠재력, 미래 발전가능성, 전공 적응 가능성 등수능성적학생부(교과, 비교과)대학별고사(논술, 면접 등)자기소개서추천서대학 및 모집전형과의 적합성건학이념 및 학과 특성에 부합하는 학생인지 여부리더십전형, 사회적 배려전형 등 모집전형에 부합하는 지 여부 등학생부 비교과자기소개서추천서교육환경가정환경, 교육여건, 고등학교의

대학원 박사학위논문.교육개혁혁신위원회(1995), 신교육체제수립을 위한 교육개혁방안, 교개위 제2차 보고서교육부(1995), 새 대학입학전형제도 시행 기본계획 해설 및 문답교육인적자원부(2003), 2005학년도 대학입학전형기본계획교육인적자원부(2004), 학교교육 정상화를 위한 2008학년도 이후 대학입학제도 개선방안김신일,(2000), 교육사회학, 서울:교육과학사이규환(1997), 선진국의 교육제도, 서울:배양사이상조(1964), 대학입시 국가고사제에 대하여,