[교육사회] 사교육 문제와 해결방안
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- 목차
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1. 서론
2. 사교육의 정의
3. 사교육의 등장배경과 원인
4. 사교육의 실태
5. 사교육 과열의 문제점
6. 사교육 문제에 대한 해결방안
7.결론
- 본문내용
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1. 서론
어느 나라나 마찬가지겠지만 그 나라의 국력을 대변하는 것 중의 하나가 바로 국민들의 교육 수준이다. 이처럼 중요한 교육이 우리나라에서는 과거나 지금이나 지속적으로 좀 더 발전된 개선 방향으로 나아가기 위해 수차례 시행착오를 겪어 왔으나 교육 정책으로 말미암아 낳고 있는 병폐 또한 심각한 실정이다. 그래서 이러한 우리나라의 현재 교육이 안고 있는 문제는 과연 무엇이며 가장 심각하게 대두되는 문제점 중 하나인 사교육 문제에 대해 실태와 원인을 분석하고 그에 따른 해결방안에 대해 생각해보고자 한다.
2. 사교육의 정의
① 공교육[公敎育, public education]
- 훌륭한 국민을 육성한다는 공공적인 목적을 위하여 국가 또는 지방자치 단체가 설립하고 운영하는 학교 교육 또는 이에 준하는 학교 교육.
- 국가나 지방자치단체가 설립․ 운영․ 관리하는 국․ 공립학교의 교육 (넓은 의미로 공교육에 준하는 사립학교의 교육도 공교육에 포함)
- 주체 :공적주체에 의하여 이루어지는 교육
② 사교육[事敎育, private education]
- 고액의 비용을 지불하면서 입학시험준비를 하는 과외수업이나 직업기술을 가르치는 학원 에서의 교육.
- 개인이 의사결정의 주체가 되어 이루어지는 형식의 교육
3. 사교육의 등장배경과 원인
1) 사교육의 등장 배경
① 학벌위주의 사회
권력의 극심한 중앙 집중화 현상 속에서 중요한 각종 정책결정 및 집행 그리고 허가를 담당하는 직위를 소위 명문대학이라고 불리는 일부 대학 출신들이 독점하고 있다. 여기에 더하여 기업들 또한 권력자들과 학맥을 댈 수 있는 명문대학 졸업자를 우선하여 선별적으로 채용하고자 한다. 한 개인이 가진 능력에 상관없이 어느 대학 출신인가 하는 것이 사회적 성공여부뿐만 아니라, 인간 등급까지 결정짓는 것이다.
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