[학교경영] 리더쉽의 유형과 접근방법 -특성론, 행동론

등록일 / 수정일
페이지 / 형식
자료평가
구매가격

2008.01.11 / 2019.12.24
10페이지 / hwp (아래아한글2002)
평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
1,400원

다운로드장바구니

Naver로그인

Kakao로그인

최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.

자료평가하면 구매금액의 3%지급!

추천 연관자료

목차: 1. 리더와 리더쉽
1) 리더와 리더쉽의 단어적 의미 2) 리더십(leadership) 의 다양한 정의
3) 현대사회의 특징
4) 리더쉽의 필요성

2. 리더쉽의 분류와 그 특징
1) 특성론적 리더십
2) 행동론적 리더십
3) 상황론적 리더십
4) 각각의 리더십의 특징 요약

3. 특성론적 리더십
4. 행동론적 리더십

본문내용: 1. 리더와 리더쉽
: 리더(leader)란 용어가 처음으로 쓰여지기 시작한 것은 14세기부터였고, 리더십(leadership)이란 용어는 19세기부터 사용되기 시작하였으며, 오늘날과 같이 리더십이 체제적으로 연구가 되기 시작한 것은 20세기에 들어와서이다.

1) 리더와 리더쉽의 단어적 의미
① 리더(leader)
: 앞장을 서서 여러 사람을 이끌어 가는 사람.
어떤 바람직한 방향을 사람들에게 가르치고 이끌어가는 역할을 감당하는 사람. 지도자. 지휘자
② 리더십(leadership)
: 특정목적을 공유하는 집단의 구성원들이 최대한의 개인적 만족을 느끼면서 동시에 집단의 목적을 달성하도록 이끌어가는 능력 및 자질.

2) 리더십(leadership) 의 다양한 정의
- 리더십이란 사기를 진작시키는 창조적이고도 직접적인 힘이다. (Munson, 1921)
- 리더십이란 집단의 행동을 공동의 목표로 지향하도록 하는 개인의 행동이다.(Hemphill & Coons, 1957)
- 리더십이란 리더가 부하들을 바람직한 방향으로 이끌어가는 과정이다.(Bennis,1959)
- 리더십이란 특정한 상황 속에서 행사될 때, 의사소통을 통하여 설정된 목표를 달성하도록 하는 대인간의 영향력이다. (Tannenbaum, Wescher & Massarik, 1961)
- 리더십이란 사람들이 의무감 때문이 아니라 스스로 하고 싶어서 자발적으로 순응하는 대인적(對人的) 관계이다.(Merton, 1969)
- 리더십이란 기대와 상호작용 속에서 조직(structure)을 주도하고 형성 유지시키는 것이다. (Stogdill, 1974)
- 리더십이란 부하들을 변화시키고, 성취할 수 있는 목표의 비전을 창조하고, 그 목표들을 성취할 수 있는 방법을 명확히 표명하는 것이다.(Bass, 1985 ; Tichy & Devanna, 1986)
- 리더십이란 바람직한 기회를 창조하도록 자원들을 집중시키는 행위이다. (Campbell, 1991)

※ 리더십이란 용어는 파워(power), 권력(authority), 관리(management), 통제(control) 등과 구별되지 않고 혼용되어 사용되기도 하며, 학자에 따라 개념을 정의하는 관점이 많이 다르다.

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

회원 추천자료

[인사관리] 리더십(Leader-ship)에 대한 일반적 이론

론의 변천 3p3. 리더십의 배경과 분류 5p 리더십의 유형  11p 리더십의 효과성  12p4. 변화유도형 리더십 개발을 위한 한국기업의 과제 12p 5. 결 론 : 리더십(leadership) 개발을 위한 제언(提言)- 15p6. 리더십 연구의 접근방법 17p7. 리더십의 특성이론 17p8. 리더십의 행동이론 18p9. 리더십 상황적합 이론- 22p1

[지도성, 교육지도성] 지도성(지도)의 개념, 지도성(지도)의 접근방법, 교육지도성의 개념, 교육지도성의 중요성, 교육지도성의 필요성, 교육지도성과 학부모, 교육지도성과 학교장, 학교장의 교육지도성활동, 향후 교육지도성의 개발 방향 분석

학교장, 학교장의 교육지도성활동, 향후 교육지도성의 개발 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 지도성(지도)의 개념Ⅲ. 지도성(지도)의 접근방법1. 특성적 접근(trait approach)2. 행태적 접근(behavioral approach)3. 상황적응적 접근(contingency approach)4. 개방체제적 접근Ⅳ. 교육지도성의 개념Ⅴ. 교육지도성의 중요성Ⅵ. 교육지도성의 필요성Ⅶ. 교육지도성과 학부모Ⅷ. 교육지도성과 학교장Ⅸ. 학교장의 교육지도성활동1. 학교 경영의 안목을 높여야 한다2. 교육활동

간호지도자론4E)민츠버그의관리자10가지기능근거해자신조직집단의지도자기능작업유형판단00

현대경영조직론, 서울, 박영사, 1985 p.312.김인숙 외,「최신 간호관리학」 현문사, 2000김남현, 조직행동의 관리, 서울, 경문사, 1984변창자 외, 「간호관리학」 수문사, 1998신철우, 「조직행동론」문영사, 1998 박윤성, 「현대조직행동론」박영사, 1994송계충, 조직행위론, 서울, 명경사, 2002.이창원․최창현, 「새조직론」 대영문화사, 1996조석준, 「조직론」 법문사, 2003 유종해, 「현대조직관리」, 박영사, 2005채서일, 사회과학조사방법론, 학현사, 2005

지도성론 지도성에 대하여 개념 역할 위인론 자질론 행동과학적 입장 VCM이론 사회 학습적 접근 변혁 지향적 지도성 슈퍼리더쉽 이론

유형 연속선5. Blake와 Mouton의 관리망Ⅳ. 사회학적 입장 : 상황이론1. Fiedler의 상황이론2. 인지이론(CRT : Congnitive Resource Theory)3. House & Mitchell의 행로-목표이론(Path-goal contingency theory)4. Reddin의 삼차원 지도성 효과 이론5. Hersey와 Blanchard의 상황적 지도성 유형6. Vroom-Yetton 이론7. 거위이론(the goose theory of leadership)Ⅴ. 최근의 지도성 이론1. VCM이론2. 사회 학습적 접근(social learning approach)3. 변혁 지향적 지도성(transformational leadership theory)4. 슈퍼리더쉽 이론

[조직 행동론] 녹십자 기업 분석

경영에 중요한 비중을 차지하고 있다. 현대 기업의 경영환경은 빠르고 불확실하게 변화하고 있으며, 이러한 경영환경에 잘 적응하고 경쟁력을 유지하기 위해 기업은 끊임없이 노력해야 한다는 것을 도출해 낼 수 있었다.경영을 공부하고 있는 예비 경영인인 우리 조는 프로젝트를 통해 기업에서의 조직의 관리와 유지방법 등에 대해 조사하였다. 조직 행동론은 조직구성원의 행동을 중심으로 구성원과 집단의 성과와 관련된 모든 조직체 내외요소를

오늘 본 자료 더보기

오늘 본 자료가 없습니다.

최근 판매 자료

Naver 로그인

Kakao 로그인